為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以創(chuàng)“明校園”為目標(biāo)，以中華禮儀教育為切入點(diǎn)，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、高尚的民族情感、良好的民族禮儀，形成優(yōu)良傳統(tǒng)美德為內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全方位、立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。
本校在三月將以“講明除陋習(xí)見(jiàn)行動(dòng)”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)；以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、交通明為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生成為明禮儀行動(dòng)的先鋒，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成十個(gè)明好習(xí)慣――唱響國(guó)歌；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；上下樓道，不擁不擠；觀看演出、比賽明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈，不踩踏綠化帶。具體說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生從三方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1．說(shuō)明話（三個(gè)不）：不說(shuō)臟話；公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩。
2．做明事（四個(gè)不）：不隨地吐痰；不亂扔雜物；上下樓道，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。
3．當(dāng)明人（四熱愛(ài)）：熱愛(ài)祖國(guó)，唱響國(guó)歌；熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園公共環(huán)境；熱愛(ài)父母和師長(zhǎng)，主動(dòng)問(wèn)好；熱愛(ài)自己，遠(yuǎn)離不利身心健康的場(chǎng)所。
“講明除陋習(xí)見(jiàn)行動(dòng)”
一）、禮儀知識(shí)競(jìng)賽；
二）、“新時(shí)代的雷鋒精神”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比；
三）、志愿者活動(dòng)；
四）、教室化評(píng)比活動(dòng)。
一）、禮儀知識(shí)競(jìng)賽：
初賽時(shí)間：20xx年月20日下午點(diǎn)四樓階梯教室
決賽時(shí)間：20xx年月27日下午點(diǎn)校門口操場(chǎng)
每班選派4人參加比賽，初賽采用筆試的方法，選取8個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽，決賽決出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、名，分別給予相應(yīng)的物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。
二）“新時(shí)代的雷鋒精神”主題團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比：
各支部在27前進(jìn)行“新時(shí)代的雷鋒精神”主題團(tuán)日活動(dòng)，且將活動(dòng)設(shè)計(jì)安排、活動(dòng)開(kāi)展ppT或者照片、申請(qǐng)書(shū)等交于各專業(yè)部學(xué)生會(huì)，由專業(yè)部學(xué)生會(huì)統(tǒng)一檢查評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三名各1名，分別給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。第一名的支部在全校上公開(kāi)活動(dòng)。
三）志愿者活動(dòng)：要求各支部每周組織一次校園志愿者活動(dòng)，并提前報(bào)學(xué)校團(tuán)委實(shí)踐部檢查備案，此作為“五四”先進(jìn)支部評(píng)比的一項(xiàng)依據(jù)。
四）教室化評(píng)比活動(dòng)：
教室，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園。好的教室化，讓人如沐春風(fēng)。本次教室化評(píng)比包括：壁報(bào)（學(xué)習(xí)園地）、張貼欄、教室整潔度等，主題為“明禮儀伴我行”。要求各支部在0前完成，42全校檢查評(píng)比。
希各支部接通知后，認(rèn)真準(zhǔn)備，在這美麗的三月共同營(yíng)造溫馨、和諧的校園氛圍！
1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。
2、大膽想象，能夠用語(yǔ)言表現(xiàn)自己的想法。
3、閱讀繪本，感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
1、《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂(lè)1《媽媽的寶貝》，2《海角七號(hào)》，3《班德瑞月光海岸》
一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。
師：（播放音樂(lè)1）聽(tīng)！什么歌？
幼：媽媽寶貝。
師：會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦！
幼：……換你當(dāng)我的寶貝。
師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？
幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請(qǐng)一兩個(gè)幼兒回答）師：嗯，原來(lái)小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認(rèn)為是……，有的認(rèn)為是……每個(gè)人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來(lái)了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來(lái)看看，他們是誰(shuí)？
二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
師：嗯，這位是狐貍，大家都認(rèn)識(shí)。我來(lái)告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼：好朋友。
師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來(lái)的呀？
幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會(huì)覺(jué)得什么是寶貝？
幼：……師：都有可能哦！獾聽(tīng)說(shuō)在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問(wèn)狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說(shuō)："不知道啊，你知道嗎？"獾說(shuō)："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺(jué)得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽(tīng)了可興奮了，他呀急著對(duì)獾說(shuō)我們快去找吧！
師：彩虹的盡頭有什么啊？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊？
（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會(huì)發(fā)生什么事情呢？繼續(xù)聽(tīng)下去。
師：看，他們來(lái)到了哪里？（樹(shù)林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢？是大還是??？是什么顏色？就在這時(shí)，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語(yǔ)的說(shuō)"我的寶貝，我最美的寶貝?。?獾和狐貍跑過(guò)去。"走開(kāi)！"松鼠叫起來(lái)，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說(shuō)："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對(duì)我來(lái)說(shuō)，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說(shuō)，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
師：它們遇到了誰(shuí)?。?/p>
幼：松鼠。
師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？
幼：有，是松果。
師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會(huì)遇到誰(shuí)呢？
幼：……師：可能哦！它們來(lái)到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們?cè)俨虏驴?，鴨媽媽的寶貝有可能?huì)是什么呢？
幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來(lái)鴨媽媽的寶貝是什么嗎？
幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對(duì)。它們之間會(huì)在說(shuō)什么呢？聽(tīng)！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒??？"獾和狐貍很奇怪的問(wèn)："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過(guò)來(lái)了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說(shuō)："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說(shuō)："當(dāng)然啦，我愛(ài)我的寶寶，勝過(guò)這個(gè)世界上的任何東西。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他就是我的寶貝??！"師：小朋友們，問(wèn)你們呢。在鴨媽媽看來(lái)鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認(rèn)為是不是呢？
幼：不是。
師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會(huì)接著干嗎？
幼：接著往下找寶貝。
師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個(gè)小山坡，看見(jiàn)兔子爺爺坐在那兒。
獾和狐貍說(shuō)："您好?。⊥米訝敔?，我們?cè)谡覍氊悺?兔子爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，"寶貝?。? "我有許多呢。"獾和狐貍問(wèn)："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說(shuō)："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂(lè)！"師：小朋友們，你們覺(jué)得回憶是什么？
幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過(guò)去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時(shí)候你就會(huì)想起來(lái)一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>
幼：……師：（播放音樂(lè)2）獾也不知道回憶是什么，就問(wèn)了兔子爺爺。兔子爺爺說(shuō)："它們是你記得的所有過(guò)去的事情。比如你做過(guò)的事情，你去過(guò)的地方，你愛(ài)過(guò)的朋友……將來(lái)有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會(huì)成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂(lè)，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認(rèn)為回憶是它們要找的寶貝嗎？
幼：不是。
師：兔爺爺?shù)膶氊?，是獾和狐貍要找的寶貝嗎？你從哪看出?lái)的。
幼：……師：（播放音樂(lè)3）就在這時(shí)，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來(lái)越大，獾和狐貍躲到了樹(shù)萌下。獾傷心地說(shuō)："到現(xiàn)在，我們還沒(méi)有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開(kāi)心??！想起了鴨媽媽和她心愛(ài)的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因?yàn)樗兴幕貞?。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來(lái)就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心。
師：誒，就在這時(shí)，狐貍和獾變的很開(kāi)心，你們覺(jué)得為什么？
幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會(huì)是什么呢，接著往下聽(tīng)！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來(lái)說(shuō)。你是我的寶貝！"狐貍說(shuō)"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開(kāi)始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！
雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)。兩個(gè)朋友開(kāi)心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)。
師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開(kāi)始獾心目中的寶貝是什么啊？
幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。
師：寶貝啊不是那些用金錢能買來(lái)的東西，是無(wú)價(jià)之寶！它們能使你快樂(lè)，感到非常非常的幸福。
三、完整傾聽(tīng)故事。
師：故事好聽(tīng)嗎？
幼：好聽(tīng)！
師：那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！（講故事）你們自己的寶貝是什么??？分享一下！
幼：……師：今天晚上回家去，問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？
一、 活動(dòng)目的：
檢測(cè)公司青年職工較多，素質(zhì)較高，值此5.4青年節(jié)紀(jì)念，特舉行此次活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)熱情，提高大家檢測(cè)技能。
二、 活動(dòng)形式：
1、 知識(shí)競(jìng)賽
2、 技能大比武
3、 其他活動(dòng)
三、 活動(dòng)日期：
20xx年4月29日上午
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
二樓會(huì)議室
五、 參加人員：
全體青年職工，楊經(jīng)理，劉書(shū)記，王經(jīng)理、李經(jīng)理等
六、 活動(dòng)流程：
1、 團(tuán)支部書(shū)記朱恩厚帶領(lǐng)大家向雅安4.20地震致默哀禮。
2、 請(qǐng)楊經(jīng)理講話。
3、 推薦李國(guó)軍同志入團(tuán)儀式。
4、 知識(shí)競(jìng)賽。
5、 技能大比武：回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)及計(jì)算。
6、 座談會(huì)。
7、 其他活動(dòng)。
七、 相關(guān)費(fèi)用預(yù)算：
1、 知識(shí)競(jìng)賽和技能大比武各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：65元×2=130元
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：45元×2=90元
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)：30元×2=60元
2、 紀(jì)念獎(jiǎng)： 20元×19人=380元
3、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置、水果等：240元
合計(jì)：900元
參加人員（共19人）：
朱恩厚、姚明星、錢月菱、劉少俊、張君、周鄭雷、覃建軍、李良、金磊、張鎂、徐芳、漢武河、張強(qiáng)、張偉麗、李國(guó)軍（15人）
領(lǐng)導(dǎo)：楊經(jīng)理，劉書(shū)記，王經(jīng)理、李經(jīng)理（4人）
知識(shí)競(jìng)賽實(shí)施細(xì)則
一、 時(shí)間：
20xx年4月29日上午10點(diǎn)30分-20xx年4月29日上午10點(diǎn)45分。
二、 地點(diǎn)：
二樓會(huì)議室
三、 參與人員：
1、評(píng)委：王萍、李梅、姚明星、朱恩厚
2、參賽人員：錢月菱、劉少俊、張君、周鄭雷、覃建軍、張鎂、李良、金磊、徐芳、漢武河、張強(qiáng)、張偉麗、李國(guó)軍
四、 知識(shí)競(jìng)賽內(nèi)容：
涉及公路檢測(cè)工程師考試的材料、公路考試內(nèi)容。
五、 程序：
1、 團(tuán)支部書(shū)記朱恩厚闡述知識(shí)競(jìng)賽意義。
2、 分發(fā)試卷。
3、 參賽人員答題。
4、 收集試卷。
5、 評(píng)委評(píng)卷。
6、 根據(jù)參賽人員得分，從高到低確定名次。
7、 出現(xiàn)平分時(shí)，按交卷時(shí)間先后確定名次。
8、 請(qǐng)楊經(jīng)理給一二三名頒發(fā)獎(jiǎng)品。
六、 其他事項(xiàng)：
1、 姚明星負(fù)責(zé)確定參賽人員提交試卷先后順序。
2、 劉書(shū)記、朱恩厚負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的采購(gòu)。
1.帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然，陶冶性情，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育，樹(shù)立公德意識(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。
2.以春游為主題，融資料搜集、采集標(biāo)本、繪畫(huà)攝影、研究問(wèn)題、娛樂(lè)活動(dòng)等為一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新活動(dòng)的能力。
3、以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
職 責(zé)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行，處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)XX縣教育局。
三、預(yù)先踩點(diǎn)：
選派責(zé)任心強(qiáng)、熟悉地形的教師事先勘探，了解步行、車輛路線，有危險(xiǎn)的地方設(shè)置相應(yīng)的標(biāo)志。
需要的車輛與公交部門取得聯(lián)系，選派駕駛員素質(zhì)好，駕駛技術(shù)過(guò)硬的駕駛員參與駕駛。不得超載。
校醫(yī)隨隊(duì)參加活動(dòng)全過(guò)程，給各年級(jí)配備必需的藥品。
發(fā)生交通事故、意外傷害事故應(yīng)急方案
由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜;由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織報(bào)警、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、醫(yī)療隊(duì)的臨時(shí)救援、控制學(xué)生的混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;后勤人員負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過(guò)程。
2、小組成員自帶手機(jī)，換好、帶好電板，活動(dòng)中隨時(shí)待機(jī)，保證信息暢通無(wú)誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。
3、先遣隊(duì)帶隊(duì)時(shí)要仔細(xì)檢查道路的周邊環(huán)境，對(duì)有危險(xiǎn)的地段要派人留守，提醒大家注意安全。
4、學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過(guò)馬路。
(二)班主任及跟班教師：
1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過(guò)程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。
2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項(xiàng)所列的各種教育，同時(shí)做好各方面組織工作，包括隨班教師的(學(xué)生人數(shù))包生負(fù)責(zé)。
3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)(掌握)的人數(shù)相符。
4、提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場(chǎng)地、山坡、河道水塘、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場(chǎng)地。
5、學(xué)生過(guò)馬路要走人行道，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全，注意來(lái)往車輛，確保學(xué)生安全過(guò)馬路。如遇突發(fā)事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報(bào)總負(fù)責(zé)。
6、自始自終，活動(dòng)中不得請(qǐng)假、不得中途私自離開(kāi)學(xué)生，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。
7、隨班教師(特別是班主任)須在學(xué)生安全離校后方可離開(kāi)。
8、活動(dòng)結(jié)束要及時(shí)總結(jié)，做好記錄。
1、 展板2塊：宣傳科技節(jié)，宣傳語(yǔ)文教研組
橫幅4條：具體活動(dòng)欄目——謎語(yǔ)、怪味朗誦、成語(yǔ)接龍、名句我來(lái)填
負(fù)責(zé)：蔡雪強(qiáng)
2、高一活動(dòng)：《謎語(yǔ)》
負(fù)責(zé)和參與老師：
任文川 王盼 楊肖肖 劉艷
李潤(rùn) 張鷺 劉靜
《怪味朗誦》
負(fù)責(zé)和參與老師：
林成臣 劉麗 蒲虹佑 呂萌 朱國(guó) 蒲凱 唐娟
3、高二活動(dòng)：
《成語(yǔ)接龍、》
負(fù)責(zé)和參與老師：文英 萬(wàn)秋菊何曉靜 母瑩
《名句我來(lái)填》
負(fù)責(zé)和參與老師：
黃敏 蒲姝瑤 蘇婷 江南
寇德才、彭成剛、嚴(yán)娜
怪味朗誦
活動(dòng)流程：
1.到負(fù)責(zé)老師處抽取名人經(jīng)典語(yǔ)錄及熱播電影電視中人物經(jīng)典對(duì)白、繞口令等。
2. 表演或朗誦完該項(xiàng)目 ，即可獲獎(jiǎng)票一張；如幾名同學(xué)搭檔合作完成該任務(wù)，則每人各得獎(jiǎng)票一張。
3. 表演、朗誦特別精彩者可得獎(jiǎng)票二張。
4.本活動(dòng)解釋權(quán)、評(píng)判權(quán)歸負(fù)責(zé)老師。
經(jīng)典國(guó)粹——猜謎語(yǔ)
活動(dòng)流程:
1.同學(xué)們先在謎面題區(qū)撕下你要答的謎語(yǔ)謎面題。
2.再到謎底答案區(qū)去對(duì)答案，答對(duì)（口頭）一題得一張兌獎(jiǎng)券。
成語(yǔ)接龍
活動(dòng)流程：
1.負(fù)責(zé)老師任意指定一個(gè)成語(yǔ)。
2.參加該活動(dòng)的同學(xué)以此為基礎(chǔ)，“接龍”（口頭）5個(gè)成語(yǔ)就可獲得一張獎(jiǎng)券，接10個(gè)獲得三張，接15個(gè)獲得五張，超過(guò)15個(gè)由老師酌情獎(jiǎng)勵(lì)，但總數(shù)不超過(guò)10張。
3.“接龍”成語(yǔ)活動(dòng)可以合作（最多三位同學(xué)）完成。
4.本活動(dòng)解釋權(quán)歸負(fù)責(zé)老師。
名句我來(lái)填
活動(dòng)流程:
1.同學(xué)們先在名句挑選區(qū)排隊(duì)抽題，抽取要填空的名句，每人最多抽取六題。
2.再到答案區(qū)去對(duì)答案，答對(duì)（口頭）兩題得一張兌獎(jiǎng)券，答對(duì)四題兩張獎(jiǎng)券，答對(duì)六題三張獎(jiǎng)券。
3.將題交還，有秩序退出。
1、擺好展板、橫幅等
2、準(zhǔn)備電腦，條桌
3、各個(gè)欄目負(fù)責(zé)老師各司其職，機(jī)動(dòng)靈活。
局機(jī)關(guān)、社保中心、就業(yè)中心各股室，鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所：
為積極開(kāi)展好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，切實(shí)改善城鄉(xiāng)環(huán)境，加快我縣文明城區(qū)創(chuàng)建步伐，結(jié)合我局機(jī)關(guān)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
圍繞“四化一確?！蹦繕?biāo)要求，堅(jiān)持屬地負(fù)責(zé)的原則，建立“督促、檢查、考核”的長(zhǎng)效管理機(jī)制，對(duì)機(jī)關(guān)股室內(nèi)部、外部及所負(fù)責(zé)區(qū)域等環(huán)境進(jìn)行集中整治，安排專人管理，使機(jī)關(guān)環(huán)境衛(wèi)生面貌得到顯著改善，全力提升機(jī)關(guān)環(huán)境衛(wèi)生文化。
1、積極開(kāi)展創(chuàng)建“整潔環(huán)境在身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)。局屬各單位要組織機(jī)關(guān)干部按照“門前三包，門內(nèi)達(dá)標(biāo)”的要求，積極參與機(jī)關(guān)環(huán)境整治，改善機(jī)關(guān)面貌，營(yíng)造良好的工作環(huán)境，提高工作效率?！罢麧嵀h(huán)境在身邊”主題實(shí)踐活動(dòng)以治理臟亂差為具體內(nèi)容：治臟：局屬各單位要積極組織黨員、干部職工參與環(huán)境衛(wèi)生整治運(yùn)動(dòng)，以凈化為目標(biāo)，加大所負(fù)責(zé)區(qū)域垃圾臟物、建筑殘土、白色垃圾清除力度，保持所負(fù)責(zé)區(qū)域的街面潔凈；治亂：要組織人員清理所負(fù)責(zé)區(qū)域廣告亂貼亂畫(huà)、車輛亂停亂行、經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)亂擺亂設(shè)，施工垃圾、生活廢物亂扔亂倒，牌匾亂立亂掛等問(wèn)題，做到市容整潔；治差：要求機(jī)關(guān)股室對(duì)辦公室環(huán)境進(jìn)行整潔、美化，如：文件資料要整理歸檔，統(tǒng)一堆放；窗明桌凈、整齊有序等。
2、規(guī)劃停車區(qū)域、位置，車輛按指定位置停放，不得亂停亂放。局屬各單位要規(guī)劃停車區(qū)域、位置，將車輛有序停放在指定位置停車線內(nèi)，對(duì)在樓門口、樓道及其它妨礙交通的地點(diǎn)停放，要制定懲罰措施，優(yōu)化交通秩序，保證市容市貌規(guī)范化、秩序化。
3、倡導(dǎo)文明生活方式，養(yǎng)成文明習(xí)慣。號(hào)召機(jī)關(guān)黨員干部職工廣泛參與“文明從我做起，從身邊小事做起”活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工樹(shù)文明新風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境、做文明職工，積極參加“三美、六不”活動(dòng)培養(yǎng)文明、健康、有序的生活方式，養(yǎng)成文明習(xí)慣，樹(shù)立文明風(fēng)尚。
4、帶頭參加環(huán)保公益行動(dòng)。組織機(jī)關(guān)黨員干部職工開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理集中宣傳、集中治理行動(dòng)，積極幫助聯(lián)系社區(qū)、村開(kāi)展治理工作，發(fā)揮機(jī)關(guān)黨員干部職工的帶頭作用。發(fā)動(dòng)干部職工積極參與植樹(shù)造林、宣傳衛(wèi)生環(huán)保知識(shí)、清理衛(wèi)生死角等環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動(dòng)。
5、積極開(kāi)展節(jié)能降耗活動(dòng)。大力倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；引導(dǎo)干部職工節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電，降低辦公成本，樹(shù)立勤儉節(jié)約、務(wù)實(shí)高效的機(jī)關(guān)形象。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”整治工作從20xx年7月開(kāi)始到20xx年9月末結(jié)束，分四個(gè)階段推進(jìn)，集中整治時(shí)間為20xx年7月到20xx年9月。
第一階段：宣傳動(dòng)員部署。組織召開(kāi)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境專項(xiàng)治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”的全員動(dòng)員，局屬各單位要結(jié)合實(shí)際細(xì)化實(shí)施方案，落實(shí)工作責(zé)任、明確工作任務(wù)、搞好全員宣傳發(fā)動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)宣傳聲勢(shì)大，黨員干部職工參與廣，整治效果突出，社會(huì)反響積極的良好氛圍。局行政成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)“機(jī)關(guān)”實(shí)施方案，并于8月25日前報(bào)縣直機(jī)關(guān)工委辦公室。
第二階段：重點(diǎn)整治、規(guī)范治理。重點(diǎn)治理機(jī)關(guān)內(nèi)部外部的衛(wèi)生環(huán)境。重點(diǎn)落實(shí)門前三包，責(zé)任區(qū)包片責(zé)任制。因地制宜、辟建花區(qū)、綠地，在美化外部環(huán)境的同時(shí)，還要做到股室凈化、香化、綠化，整潔干凈。局屬各單位要本著建管并重，不留死角的原則，要建立環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善主要領(lǐng)導(dǎo)包面，主管領(lǐng)導(dǎo)包片，黨員包點(diǎn)的責(zé)任區(qū)、責(zé)任人制度，要把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)制度化、規(guī)范化。真正形成人人講環(huán)境、人人抓環(huán)境、人人是環(huán)境的互動(dòng)局面。
第三階段：檢查驗(yàn)收。全局要根據(jù)縣委縣府進(jìn)行對(duì)照自查，縣委辦、縣府辦、縣直機(jī)關(guān)工委、縣精神文明辦將組建工作組要對(duì)縣級(jí)各部門的治理效果作出整體評(píng)價(jià)，排出位次，進(jìn)行公布、評(píng)比。對(duì)行動(dòng)遲緩、走過(guò)場(chǎng)的單位要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
第四階段：全面提升階段。全局要在20xx年1月12日前，重點(diǎn)抓好責(zé)任片區(qū)的整治、治理，進(jìn)一步擴(kuò)大改造范圍，提高治理水平，提升環(huán)境檔次，達(dá)到清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化的“四化”標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、和諧的機(jī)關(guān)；20xx年8月30日前，重點(diǎn)抓好工作機(jī)制和長(zhǎng)效管理機(jī)制的建立健全。實(shí)現(xiàn)制度完善、工作機(jī)制健全、隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)、管理體制科學(xué)的目標(biāo)。
1、每周不定期檢查、抽查。工作組將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，對(duì)責(zé)任單位整治工作進(jìn)行每周檢查、抽查。
2、設(shè)定評(píng)比欄，對(duì)檢查情況進(jìn)行公布、評(píng)比。在檢查驗(yàn)收階段將設(shè)定評(píng)比欄，對(duì)檢查情況進(jìn)行公布、評(píng)比，對(duì)落實(shí)不到位、執(zhí)行不力的要批評(píng)并限期整改。對(duì)工作突出的，樹(shù)立正面典型，加強(qiáng)宣傳報(bào)道。
3、此項(xiàng)工作納入全年工作目標(biāo)考核。此項(xiàng)工作將作為評(píng)先創(chuàng)優(yōu)重要考核依據(jù)，納入20xx年年終目標(biāo)管理考評(píng)體系之中。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)機(jī)關(guān)”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體行動(dòng)，是構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)的重要舉措，局屬各單位要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，擺上重要日程，層層落實(shí)責(zé)任，制定獎(jiǎng)罰措施，確保完成治理任務(wù)，務(wù)求取得實(shí)效。
2、統(tǒng)籌安排，精心組織。要堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理的原則，因地制宜，實(shí)事求是，量力而行，注重實(shí)效，嚴(yán)禁形式主義。要按照方案要求，結(jié)合自身實(shí)際，確定治理重點(diǎn)目標(biāo)，統(tǒng)一部署，精心安排，扎實(shí)推進(jìn)。
3、全面發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳。要充分利用新聞媒體，培養(yǎng)樹(shù)立典型，要教育、組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)黨員干部積極支持、自覺(jué)參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)，自己動(dòng)手，改造環(huán)境，建設(shè)家園。要通過(guò)各種宣傳形式教育引導(dǎo)群眾養(yǎng)成科學(xué)文明健康向上的生活方式，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的美化意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、文明意識(shí)和交通安全意識(shí)，為營(yíng)造“我為人人，人人為我”良好的人居環(huán)境做貢獻(xiàn)。
組長(zhǎng)：****
副組長(zhǎng)：****
成員：****
一、活動(dòng)背景
我校是一所農(nóng)村學(xué)校，師生都來(lái)自農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村生活比較熟悉，這些都有利于我們能充分利用農(nóng)村的特有優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，熱愛(ài)勞動(dòng)也一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，暑假期間，學(xué)校組織部分學(xué)生志愿者到“向日?qǐng)@”勞動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)踐。在實(shí)踐勞動(dòng)中，我們要讓學(xué)生能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)辣椒、絲瓜、西紅柿等蔬菜的種植和采摘方法，參與翻地、鋤草、采摘等田間勞作，共同來(lái)感受勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)收獲的喜悅。由此，我們就想到了以“向日?qǐng)@”為主題的活動(dòng)構(gòu)思，以勞動(dòng)實(shí)踐基地為陣地，以學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)為基本形式，構(gòu)建我們的和諧綠色校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西才更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。
2、通過(guò)一系列的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的交流合作能力和自我交往能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小有吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、時(shí)間：20xx年6“向日?qǐng)@”基地
3、對(duì)象：六、七、八年級(jí)部分學(xué)生志愿者
4、形式：小組合作
5、內(nèi)容：準(zhǔn)備、種植、護(hù)養(yǎng)、采摘、寫(xiě)作、繪畫(huà)攝影
具體操作方法：
（一）準(zhǔn)備階段：（6月中旬）
1、以10人一組，自由分組，每組必須有4位男孩子；
2、民主推選組長(zhǎng)，取隊(duì)名，制定隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃；
3、準(zhǔn)備每組一臺(tái)照相機(jī)，領(lǐng)取相應(yīng)的種植工具（鐵鍬，釘耙，小剪刀，水桶等）
（二）實(shí)踐、體驗(yàn)階段（6月底—7月份）
活動(dòng)一：菜園幼苗我來(lái)種（6月底）
活動(dòng)過(guò)程：1、根據(jù)自己小隊(duì)分組后拿到的菜種子，承包一塊地，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植幼苗（進(jìn)行翻土、鋤草、種植、養(yǎng)護(hù)）。2、通過(guò)交流形式來(lái)講述種植的體驗(yàn)和心得。
活動(dòng)二：菜園綠地我來(lái)養(yǎng)（6月，7月）
活動(dòng)過(guò)程：1、各小隊(duì)按照分工要求，每天都有隊(duì)員對(duì)菜園地進(jìn)行澆水、鋤草、施肥等，同時(shí)記錄下每次養(yǎng)護(hù)的過(guò)程。
活動(dòng)三：菜園成果我來(lái)摘
活動(dòng)過(guò)程：1、收獲了自己勞動(dòng)的果實(shí)，親手摘下自己的勞動(dòng)成果。2、把部分的勞動(dòng)果實(shí)送到白鶴鎮(zhèn)敬老院，慰問(wèn)那里的老人，希望老人能吃到我們親自栽種的綠色瓜果蔬菜，讓老人們健健康康、快快樂(lè)樂(lè)！
活動(dòng)四：菜園風(fēng)景我來(lái)攝
活動(dòng)過(guò)程：1、在自己的菜園拍攝一組照片（主題自擬），進(jìn)一步感受勞動(dòng)的成果，增強(qiáng)熱愛(ài)校園的思想情感。2、通過(guò)“照片展”活動(dòng)讓學(xué)生從不同角度發(fā)現(xiàn)自己種植過(guò)程和收獲的艱辛與喜悅，激發(fā)學(xué)生觀察能力和艱苦奮斗的精神。
四、活動(dòng)成果
1、教育性強(qiáng)。實(shí)踐育人是加強(qiáng)青少年政治思想教育的有效途徑，我校實(shí)施這個(gè)活動(dòng)方案后，磨練了學(xué)生的意識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，有很強(qiáng)的教育意義。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們都表示：參加暑期勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓自己懂得了勞動(dòng)雖然辛苦，但很光榮，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)今后的成長(zhǎng)很有好處。這不僅是勞動(dòng)過(guò)程的一次體驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念教育的一次有效形式。
2、共同參與。這次活動(dòng)從頭到尾都是學(xué)生自主參與的，他們自己劃分小隊(duì)，選派隊(duì)長(zhǎng)，明確分工，準(zhǔn)備會(huì)議等等，指導(dǎo)老師則在種植的過(guò)程中給予一定的幫助和輔導(dǎo)，到最后的小結(jié)，文章，日記，繪畫(huà)作品等也都是小隊(duì)的每個(gè)成員共同完成的，所以在整個(gè)的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中完完全全地體現(xiàn)出了合作精神。所有的成果、收獲都是大家共同努力的結(jié)果。
這次實(shí)踐活動(dòng)，使校園增添了一抹綠色的風(fēng)景，在每一位參與學(xué)生的心田里種下了一顆綠色希望的種子。
的營(yíng)銷方案營(yíng)業(yè)部、各支行：
為進(jìn)一步提升太平洋卡的品牌知名度和社會(huì)影響力，樹(shù)立太平洋卡營(yíng)銷活動(dòng)精彩紛呈的良好口碑。我部擬定超市刷卡有禮營(yíng)銷活動(dòng)方案，具體如下：
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)以“超市周末歡樂(lè)購(gòu)”為主題
二、活動(dòng)對(duì)象
交通銀行太平洋卡持卡客戶（全卡種）
三、活動(dòng)時(shí)間
第一季：20xx年6月15日至7月14日每周六、周日，累計(jì)10個(gè)活動(dòng)日。
第二季：根據(jù)第一季營(yíng)銷評(píng)估，確認(rèn)第二季方案。
四、活動(dòng)合作商戶
1、武商量販團(tuán)城山店（開(kāi)發(fā)區(qū)支行合作商戶）
2、武商量販大冶店（大冶支行合作商戶）
3、中商平價(jià)（勝陽(yáng)港支行合作商戶）
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)期間，交行太平洋持卡客戶在活動(dòng)指定商戶刷卡消費(fèi)，可免費(fèi)獲贈(zèng)環(huán)保購(gòu)物袋一個(gè)。（數(shù)量有限，送完為止）
2、活動(dòng)期間，交行太平洋持卡客戶在活動(dòng)指定商戶店內(nèi)，刷卡消費(fèi)單筆滿88元（含）以上，即可獲贈(zèng)20元禮品一份。（每日限量10份，送完為止）
3、活動(dòng)期間，收銀員單人交行卡收單匯總50筆以上榮獲參選資格，每家活動(dòng)指定商戶通過(guò)對(duì)收銀員交行太平洋卡的推薦力度及本職工作的勝任度，評(píng)選出“交行之星”、“XX（商戶名）之星”收銀員各一名，由交通銀行各提供獎(jiǎng)品一份。
六、活動(dòng)部署要求
（一）獎(jiǎng)品發(fā)放流程
1、環(huán)保購(gòu)物袋在收銀前臺(tái)刷卡結(jié)賬時(shí)領(lǐng)取，隔日自動(dòng)作廢。
2、20元禮品，持卡客戶憑當(dāng)日單筆滿88元（含）以上POS單據(jù)和相同卡號(hào)的交行卡，到商戶總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取，隔日自動(dòng)作廢。
3、各商戶“交行之星”、“XX（商戶名）之星”，由各商戶在收銀員晨會(huì)上頒獎(jiǎng)，將頒獎(jiǎng)?wù)掌貍鹘恍袀€(gè)金部。
（二）宣傳推廣
1、分行個(gè)金部統(tǒng)一設(shè)計(jì)海報(bào)、折頁(yè)、臺(tái)卡、吊旗、廣告機(jī)圖片和電臺(tái)廣播音頻等，在活動(dòng)開(kāi)始前選擇部分媒體投放線上宣傳廣告。
2、短信模板：交通銀行”袋袋”禮，超市周末歡樂(lè)購(gòu)！即日起至7月14日每周六、周日，持交行太平洋卡在武商量販、中商平價(jià)指定門店刷卡消費(fèi)，均可獲贈(zèng)環(huán)保購(gòu)物袋！單筆滿88元更有20元超酷卡包相送哦！詳詢交行各網(wǎng)點(diǎn)6259818。
3、LED滾動(dòng)屏模板：超市購(gòu)物再也不用買塑料袋啦！即日起至7月14日每周六、周日，持交行太平洋卡在武商量販團(tuán)城山店、武商量販大冶店、
中商平價(jià)刷卡消費(fèi)，均可獲贈(zèng)環(huán)保購(gòu)物袋！單筆滿88元更有20元超酷卡包相送哦！詳詢交行各網(wǎng)點(diǎn)6259818。
4、電臺(tái)音頻模板：超市購(gòu)物還需要購(gòu)買塑料購(gòu)物袋嗎？你Out啦！即日起至7月14日每周六、周日，持交行太平洋卡在武商量販團(tuán)城山店、武商量販大冶店、中商平價(jià)刷卡消費(fèi)，均可獲贈(zèng)環(huán)保購(gòu)物袋！單筆滿88元更有20元超酷卡包相送哦！交通銀行”袋袋”禮，超市周末歡樂(lè)購(gòu)！詳詢交行各網(wǎng)點(diǎn)6259818。交通銀行。
5、超市廣播模板：尊敬的顧客您好！我店與交通銀行正在開(kāi)展“交通銀行袋袋禮，超市周末歡樂(lè)購(gòu)“活動(dòng)。即日起每逢周六、周日，只要您持交通銀行太平洋卡在我店刷卡購(gòu)物，均可在收銀前臺(tái)獲贈(zèng)環(huán)保購(gòu)物袋一個(gè)！單筆滿88元更可到總服務(wù)臺(tái)領(lǐng)取20元超酷卡包一個(gè)！每天限量10個(gè)，送完即止，隔日作廢！詳詢總服務(wù)臺(tái)及交通銀行各經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，咨詢電話6259818。對(duì)您的支持，我們?cè)俅伪硎靖兄x！
（三）營(yíng)銷督導(dǎo)
為保證本次活動(dòng)的效果，分行個(gè)金部將安排人員至各活動(dòng)門店進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視，對(duì)支行現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷組織情況、現(xiàn)場(chǎng)宣傳效果進(jìn)行督導(dǎo)。
為進(jìn)一步使學(xué)生養(yǎng)成文明就餐的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、守秩序、懂文明的優(yōu)良品質(zhì)，教育引導(dǎo)學(xué)生從文明細(xì)節(jié)做起，規(guī)范言行，摒棄陋習(xí)，崇尚禮儀，切實(shí)提高師生素質(zhì)和學(xué)校公共文明程度，營(yíng)造健康文明氛圍，樹(shù)立良好學(xué)校形象，我校決定開(kāi)展“文明餐桌從我做起”活動(dòng)。特制訂本實(shí)施方案。
文明餐桌，從我做起
以提高小學(xué)生文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”為標(biāo)準(zhǔn)，大力普及餐桌文明知識(shí)、推廣餐桌文明禮儀和文明用語(yǔ)，倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)?！拔拿鞑妥馈被顒?dòng)的落實(shí)，本校成立由于玉芳校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)陳興忠、德育室、各班主任、年段長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得成效。
各班要倡導(dǎo)節(jié)約節(jié)儉美德，普及餐桌文明知識(shí)，明確“文明餐桌”的標(biāo)準(zhǔn)就是“不亂扔剩飯菜、有序文明就餐”，為全面開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)做好思想發(fā)動(dòng)。號(hào)召學(xué)校師生積極參與到“文明餐桌”行動(dòng)中來(lái)，并通過(guò)自己向親朋好友進(jìn)行更廣泛的倡導(dǎo)發(fā)動(dòng)。
在學(xué)校課間餐（飲用學(xué)生奶）期間，爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一”：
1.校園廣播站課間進(jìn)行一次提醒，要求就餐有序文明，不到操場(chǎng)走廊飲用，盡量做到不剩，飲用完的牛奶盒要扔入垃圾桶；
2.各班要有一名“文明餐桌”行動(dòng)監(jiān)督員，接受培訓(xùn)，講文明用語(yǔ)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生文明就餐。
3.學(xué)校安排勸導(dǎo)員及時(shí)跟蹤各班級(jí)“文明餐桌”開(kāi)展情況，并列入“每周禮儀”和“八項(xiàng)常規(guī)評(píng)比”，每周進(jìn)行一次反饋。
各班認(rèn)真總結(jié)“文明餐桌”行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法，不斷探索完善創(chuàng)建“文明餐桌”的辦法。提倡對(duì)于行動(dòng)積極、效果明顯，示范作用突出的班級(jí)和個(gè)人予以表彰。
1.國(guó)旗下講話：《文明就餐，提升素養(yǎng)》。
2.主題班隊(duì)會(huì)：《文明餐桌，從我做起》。
3.大隊(duì)部發(fā)起倡議，發(fā)放倡議書(shū)和《致家長(zhǎng)的一封信》。
4.利用紅領(lǐng)巾廣播站——宣讀倡議書(shū)和說(shuō)明餐桌上的文明禮儀。
5.文明餐桌評(píng)比活動(dòng)。
6.各班出一期“文明餐桌”主題黑板報(bào)。
7.衛(wèi)生室開(kāi)展一次“文明用餐與健康”的主題講座。
1.為確保這一活動(dòng)落在實(shí)處，學(xué)校成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任、精心組織，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
2.學(xué)校要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)，深入宣傳加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系和溝通。
3.學(xué)校要貼近學(xué)生實(shí)際，使他們能理解、能學(xué)習(xí)、能提高，真心實(shí)意的變?yōu)閷W(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。發(fā)揮他們體育與健康、品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科的重要作用。
隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來(lái)--探究性主題教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)我們的研究、實(shí)踐、總結(jié)，我們有了這樣一種認(rèn)識(shí)：它是一種具有先進(jìn)教育理念的課程，它的最大的特點(diǎn)就是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，但是在活動(dòng)開(kāi)展之前需要教師的支持、幫助和引導(dǎo)，可以說(shuō)它是一種師生共同建構(gòu)的課程。探究性主題活動(dòng)的內(nèi)容到底從哪里來(lái)的呢？ 首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來(lái)設(shè)計(jì)課程。幼兒的學(xué)習(xí)效果源于學(xué)習(xí)興趣，因此，我們圍繞幼兒的興趣開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，比如：春天來(lái)了，孩子們對(duì)地上忙來(lái)忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問(wèn)：“小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們?cè)趺凑f(shuō)話？它們吃什么？”等問(wèn)題。此時(shí)，教師并不是急于回答他們的問(wèn)題，而是順著幼兒們的興趣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，捉螞蟻、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)螞蟻吃什么、螞蟻的結(jié)構(gòu)、螞蟻的故事等各領(lǐng)域的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了查找資料、實(shí)驗(yàn)、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。 其次，一些社會(huì)性的問(wèn)題也是我們教學(xué)選用的范圍。
在以前，比賽、戰(zhàn)爭(zhēng)等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會(huì)的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對(duì)的孩子們知道的事情也就多了，前段時(shí)間的"美伊戰(zhàn)爭(zhēng)"是一個(gè)熱門的話題，我們以“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”為主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下幼兒又制作了和平鴿等等，通過(guò)豐富的活動(dòng)使孩子們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平有了更深刻的認(rèn)識(shí)，孩子們更加同情那些在硝煙中受傷的人們，同時(shí)也使他們知道了自己在生活中要友好的對(duì)待每一個(gè)人。
最后，自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、節(jié)日等內(nèi)容也是我們很好的課程。 探究性主題活動(dòng)為幼兒的發(fā)展起到了什么樣的作用？
1、探究性主題活動(dòng)的開(kāi)展提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為幼兒能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
2、在活動(dòng)中，幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、研究并解決相關(guān)的問(wèn)題，使幼兒學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與家長(zhǎng)之間的交往與合作的能力。
3、探究性主題教育活動(dòng)為幼兒提供了自由發(fā)展的空間，為幼兒提供了想象、創(chuàng)造和操作的機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒都能夠富有個(gè)性的發(fā)展。
4、以前的教育模式是對(duì)幼兒知識(shí)的灌輸和嚴(yán)肅的技能訓(xùn)練，這樣的教育模式對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到了阻礙的作用，而探究性主題活動(dòng)著重了幼兒發(fā)展的潛在性問(wèn)題，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力，有利于幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。