為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎大家分享。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，激勵(lì)廣大中學(xué)生堅(jiān)定理想、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)新實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出貢獻(xiàn)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，開(kāi)展了“我手繪眾心，我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì)上每人都懷揣不同夢(mèng)想，可如何讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，只有經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.”要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。讓孩子們深刻理解每人不同夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。
夢(mèng)想就是方向，夢(mèng)想成就未來(lái)！每一個(gè)民族和國(guó)家，在歷史的長(zhǎng)河中，都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)！在中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷程中，無(wú)數(shù)仁人志士曾經(jīng)描繪出一個(gè)個(gè)富強(qiáng)中華的偉大夢(mèng)想，從而推動(dòng)中華民族生生不息，傲然屹立于世界民族之林。夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，不同時(shí)期孕育出不同的夢(mèng)想。在當(dāng)代中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是時(shí)代發(fā)出的最強(qiáng)音符，就是中華民族、中國(guó)人民共同的夢(mèng)！
通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，我們每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的興衰緊密相連。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦，“我手繪眾心，共圓中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)要求全體師生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，共同把我們的國(guó)家建設(shè)成最美好的家園。
一、開(kāi)展“我手繪眾心，共圓中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)。
利用主題班會(huì)向?qū)W生做活動(dòng)動(dòng)員，讓師生共同了解“我手繪眾心，共圓中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)內(nèi)容及本校的活動(dòng)安排，啟動(dòng)本校主題教育活動(dòng)。班主任解讀“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，宣講我國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和前進(jìn)方向，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策。
二：調(diào)查與采訪：
課后做做小調(diào)查采訪了不同工作崗位的人，記錄下“60后”、“70后”、“80后”、“90后”的中國(guó)夢(mèng)。
三：開(kāi)展“我手繪眾心”活動(dòng)：
利用了班會(huì)集中開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”大討論，師生明確了“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，樹(shù)立屬于自己的“中國(guó)夢(mèng)”。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展我手繪眾心活動(dòng)學(xué)生動(dòng)手制作卡片、繪畫(huà)作品、調(diào)查報(bào)告、攝影作品、文學(xué)創(chuàng)作等多種作品形式。
四：開(kāi)展“共圓中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)
要求：（1）、圍繞近代以來(lái)中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)們講述自己親歷親見(jiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心、強(qiáng)國(guó)之愿、報(bào)國(guó)之志。題目自擬；（2）、內(nèi)容詳實(shí)，可以把自己的所見(jiàn)所聞表達(dá)出來(lái)，也可以結(jié)合自己的心得體會(huì)抒發(fā)自己的情感。（3）、字?jǐn)?shù)：800字以上，嚴(yán)禁下載抄襲。
開(kāi)展手抄報(bào)繪制展特色活動(dòng)。
內(nèi)容：以“我手繪眾心，共圓中國(guó)夢(mèng)，”為主題，創(chuàng)作設(shè)計(jì)手抄報(bào)一份。紙張大小為4開(kāi)。參加對(duì)象七、八年級(jí)學(xué)生（每班推薦3份優(yōu)秀作品）
五、推進(jìn)“我的中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。
結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)94周年、新中國(guó)成立64周年，共青團(tuán)建團(tuán)91周年舉辦“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國(guó)夢(mèng)想”經(jīng)典誦讀展示賽。通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，謳歌偉大的祖國(guó)、偉大的人民、偉大的中華民族，集中展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。組織開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想勵(lì)志青春”青春勵(lì)志電影展播、青春勵(lì)志書(shū)籍推薦、青春勵(lì)志歌曲傳唱等活動(dòng)，著力推動(dòng)用實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”培養(yǎng)學(xué)生、凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造良好的校園文化氛圍
此次活動(dòng)設(shè)置讓師生從各體走向群體，明白每個(gè)人的“中國(guó)夢(mèng)”的特殊意義。從“我手繪眾心”活動(dòng)中更加深刻地理解了個(gè)人小夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。關(guān)注個(gè)體，關(guān)注群體親手編織中國(guó)夢(mèng)是本次活動(dòng)的創(chuàng)新亮點(diǎn)。
通過(guò)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育主題活動(dòng)，活動(dòng)豐富多彩，大大提升了師生積極向上正能量。讓師生明白實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)要求每個(gè)中國(guó)人真抓實(shí)干、奉獻(xiàn)力量。夢(mèng)想變現(xiàn)實(shí)，唯有靠實(shí)踐。實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一手段。中國(guó)夢(mèng)的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想需要我們每一個(gè)人付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力，心往一處想，勁往一處使，腳踏實(shí)地地做好自己的事情。夢(mèng)在前方，路在腳下。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)當(dāng)把為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量作為自己人生歷程的擔(dān)當(dāng)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的最大國(guó)情沒(méi)有變，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠(yuǎn)，需要我們每一個(gè)人不斷付出辛勤勞動(dòng)和艱苦努力。
小學(xué)五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃
為了把本班建成具有“弘揚(yáng)個(gè)性，探究創(chuàng)新”的特色，注重習(xí)慣養(yǎng)成，形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合我班具體實(shí)際，以強(qiáng)化德育教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和“教會(huì)學(xué)生做人”為重點(diǎn)，以狠抓班級(jí)文化建設(shè)，體現(xiàn)環(huán)境育人為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我班主題班會(huì)工作，開(kāi)創(chuàng)我班主題班會(huì)工作新局面。
1、通過(guò)一系列的主題班會(huì)活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、形成有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)新的“五有”新人。
三、主題班會(huì)工作措施
1、主題班會(huì)活動(dòng)每月舉行一次，做到有計(jì)劃、有目的、有主題、有負(fù)責(zé)人、有過(guò)程、有記錄。
2、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度，加大對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的考核，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
3、開(kāi)展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng)。積極擴(kuò)展班會(huì)活動(dòng)方式，通過(guò)多種活動(dòng)，加強(qiáng)五愛(ài)國(guó)教育；以“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性 ”學(xué)會(huì)“誠(chéng)信”的主題教育活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育。
周次 活動(dòng)主題
1 珍愛(ài)生命 安全第一
2 老師，我們愛(ài)您
3 我的班級(jí)我參與
4 文明習(xí)慣伴我行
5 “祖國(guó)我為你驕傲”
6做合格的值日生
7 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
8 感謝伙伴幫助我
9 感謝父母養(yǎng)育我
10 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
11 誠(chéng)信教育
12 法制教育
13珍惜每一滴水 15 節(jié)約是美德
14 “環(huán)保連著你我他” 17 班級(jí)是我們共同的家 18 珍惜時(shí)間
15民主評(píng)優(yōu)
為了積極響應(yīng)市體育局、教育局“關(guān)于中小學(xué)冬季三項(xiàng)體鍛活動(dòng)”文件精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，深入實(shí)施《全民健身計(jì)劃綱要》，大力開(kāi)展億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，我校從擬定12月14日（星期三）開(kāi)展小學(xué)冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
由校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由政教處、體育組協(xié)同各班主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)體育競(jìng)賽的組織、協(xié)調(diào)工作。
1、提高全體師生的身體素質(zhì)。
2、爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)。
參賽對(duì)象：所有小學(xué)部（以班為單位組隊(duì)）
參賽時(shí)間：12月14日（星期三）下午1：20
參賽地點(diǎn)：一二年級(jí)禮儀廣場(chǎng) 三四五六年級(jí)足球場(chǎng)（具體位置見(jiàn)下圖）
參賽組別：一年級(jí)組 二年級(jí)組 三年級(jí)組 四年級(jí)組 五年級(jí)組 六年級(jí)組
參賽項(xiàng)目：一二年級(jí)
2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）
1分30秒跳短繩
三四年級(jí)
2分鐘踢毽（單踢）
1分30秒跳短繩（單跳）
3分鐘長(zhǎng)繩
拔河比賽
五六年級(jí)
2分鐘踢毽 (盤(pán)踢)
1分30秒跳短繩（雙飛）
3分鐘長(zhǎng)繩
拔河比賽
參賽人數(shù)：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）
長(zhǎng)繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）
拔河：15人（學(xué)生隊(duì)8男7女，男生不足可由女生代替）
參賽獎(jiǎng)項(xiàng)：一、團(tuán)體
1. 單項(xiàng)團(tuán)體及總團(tuán)體按以下設(shè)置錄取
成績(jī)?nèi)∪∏傲种禐? 5 4 3 2 1 ，長(zhǎng)繩、拔河雙倍積分
2. 單項(xiàng)團(tuán)體如積分相等則單項(xiàng)名次靠前者列前
3. 總團(tuán)體如遇積分相等則以拔河成績(jī)靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前
4. 藝術(shù)班按各班在同年級(jí)的女子總分排名靠前者錄取一名總團(tuán)體。如排名相同則看個(gè)人名次依次靠前者
二、獎(jiǎng)勵(lì)方法
1.單項(xiàng)前六名分發(fā)獎(jiǎng)狀
2.拔河前三名分發(fā)獎(jiǎng)牌
3.團(tuán)體總分前三名分發(fā)獎(jiǎng)牌
參賽領(lǐng)隊(duì)：各班班主任（學(xué)生訓(xùn)練時(shí)請(qǐng)各領(lǐng)隊(duì)注意安全教育）
報(bào)名方式：各班主任填寫(xiě)報(bào)名表（電子版本），下周一（12月9日）前發(fā)至體育組白明明老師。
裁判員：比賽裁判見(jiàn)下表安排，如有問(wèn)題請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系體育組。
此競(jìng)賽規(guī)程解釋權(quán)在體育組。未盡事宜另行通知。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》（教職成廳函[20xx]號(hào)）及《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》（教職函[20xx]號(hào)）等要求，緊緊圍繞國(guó)家與xx省確定的“推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”主題，結(jié)合x(chóng)x建設(shè)學(xué)習(xí)型城市和全國(guó)社區(qū)教育先進(jìn)城市的實(shí)際情況，本次活動(dòng)周主題定為“推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型城市”，活動(dòng)周口號(hào)定為“學(xué)習(xí)，讓xx更美好”。
活動(dòng)周由市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、市委宣傳部、市教育局共同主辦，xx城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx社區(qū)大學(xué)（市電大）、市職業(yè)與成人教育協(xié)會(huì)承辦，市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位、香洲區(qū)教育局、金灣區(qū)教育局、斗門(mén)區(qū)教育局及相關(guān)的單位協(xié)辦。活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xx社區(qū)大學(xué)（市電大），具體工作由xx社區(qū)大學(xué)（市電大）組織實(shí)施。
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)；香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門(mén)區(qū)教育局負(fù)責(zé)人
2活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
辦公室主任：吳凡
副主任
秘書(shū)長(zhǎng)：
（二）活動(dòng)周時(shí)間
20xx年10月29日至20xx年11月日
（三）活動(dòng)區(qū)域
香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門(mén)區(qū)
（四）活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)周廣場(chǎng)活動(dòng)；專項(xiàng)活動(dòng)（香洲區(qū)、金灣區(qū)、斗門(mén)區(qū)分會(huì)場(chǎng)及其它機(jī)構(gòu)的專項(xiàng)活動(dòng)）。
1、活動(dòng)周廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
時(shí)間：20xx年10月29日9：00-xx：0
地點(diǎn)：香洲區(qū)檸溪化廣場(chǎng)
2專項(xiàng)活動(dòng)（由各區(qū)自行組織，具體見(jiàn)附1。）
①香洲區(qū)分會(huì)場(chǎng)
②金灣區(qū)分會(huì)場(chǎng)
③斗門(mén)區(qū)會(huì)會(huì)場(chǎng)
④各部門(mén)、單位分別組織開(kāi)展的系列終身學(xué)習(xí)專項(xiàng)活動(dòng)
（五）專場(chǎng)活動(dòng)（具體見(jiàn)附2。）
xx社區(qū)大學(xué)（市電大）、市老年大學(xué)、市社科聯(lián)、市圖書(shū)館、市博物館、市青少年婦女兒童活動(dòng)中心、獅街道辦市民藝術(shù)中心、xx外經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院、xx市應(yīng)用技術(shù)專修學(xué)校、xx南方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、xx市新東方教育培訓(xùn)中心等單位組織的開(kāi)放日活動(dòng)。
（六）宣傳方式
在活動(dòng)開(kāi)始前通過(guò)市內(nèi)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、微信等媒體登發(fā)廣告和報(bào)道，并在活動(dòng)周期間聯(lián)系媒體進(jìn)行專題報(bào)道；報(bào)道媒體為南方都市報(bào)、xx特區(qū)報(bào)、珠江晚報(bào)、xx新聞網(wǎng)。
（七）后勤保障
活動(dòng)場(chǎng)地、會(huì)場(chǎng)布置、設(shè)備、攝影、錄像、展架、水電、車(chē)輛、帳篷、保安、保潔等工作由xx社區(qū)大學(xué)（市電大）具體落實(shí)。
（八）活動(dòng)周各項(xiàng)準(zhǔn)備工作完成時(shí)間
10月2日前完成
（九）本活動(dòng)由市教育局、市推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同發(fā)及領(lǐng)導(dǎo)與組織。
二0xx年十月十六日
1.樂(lè)意親近小動(dòng)物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的名稱。
2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，樂(lè)意參加慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。
3.在老師的引導(dǎo)下觀察小動(dòng)物，愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，樂(lè)意念兒歌。
4.愿意跟隨老師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性。
5.樂(lè)意與同伴一起游戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中辨別大和小。
7. 學(xué)習(xí)用棉簽在畫(huà)面上添畫(huà)橫線，樂(lè)于參加音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)。
課程單元活動(dòng)安排 六一到笑哈哈 活動(dòng)一 哈哈笑 (健康 語(yǔ)言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)二 美麗的氣球 (藝術(shù) 浙課)
活動(dòng)三 和動(dòng)物寶寶拍照(語(yǔ)言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)四 表演開(kāi)始啦 (健康 語(yǔ)言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)五 開(kāi)心聯(lián)歡會(huì) (社會(huì) 語(yǔ)言 藝術(shù) 自編) 調(diào)整
小兔乖乖 活動(dòng)一 小兔子 (語(yǔ)言 社會(huì) 浙課)
活動(dòng)二 送蘿卜 (健康 語(yǔ)言 浙課)
活動(dòng)三 小兔子的花衣服(藝術(shù) 浙課)
活動(dòng)四 小熊請(qǐng)客 (語(yǔ)言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)五 造房子 (社會(huì) 浙課)
小鴨嘎嘎 活動(dòng)一 嘎嘎嘎 (語(yǔ)言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)二 小鴨游泳 (藝術(shù) 科學(xué) 自編)
活動(dòng)三 小小鴨子 (健康 語(yǔ)言 浙課)
活動(dòng)四 大和小 (語(yǔ)言 科學(xué) 浙課)
活動(dòng)五 老貓釣魚(yú) (健康 浙課)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。
2.積極參與操作活動(dòng)，活動(dòng)中體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫蘆(實(shí)物)
2.錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜猜老師帶來(lái)了什么?
出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來(lái)了什么?”(糖葫蘆)
“小朋友吃過(guò)糖葫蘆嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來(lái)給它們做糖葫蘆吧!我們一起來(lái)做糖葫蘆?！?/p>
2、老師示范做糖葫蘆。
掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來(lái)搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的方法搓幾個(gè)小圓，然后用小棒串起來(lái)，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)
3、交代要求，開(kāi)始操作。(目標(biāo)2)
(1)在操作時(shí)，提醒用正確的方法。
(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰(shuí)做得又多又好。
4、展示糖葫蘆
“比比誰(shuí)的小手最能干，包得又多又好看?！?/p>
表?yè)P(yáng)那些在活動(dòng)中認(rèn)真的小朋友。
活動(dòng)延伸：
將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。
托班：酸酸甜甜的桔子
主題活動(dòng)：酸酸的甜甜的
名稱：酸酸的桔子
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)桔子的名稱和它的基本特征。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
準(zhǔn)備：
1、小桔子人手一份放入果盤(pán)中并用布蓋著
2、布置娃娃家場(chǎng)景、熊頭飾一個(gè)（請(qǐng)一教師扮演小熊）
3、音樂(lè)：小熊請(qǐng)客、桔子歌
4、托盤(pán)和毛巾若干
過(guò)程：
1、 教師邀請(qǐng)幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。
（1） 有禮貌會(huì)主動(dòng)打招呼。
（2） 末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。
（3） 主人請(qǐng)吃東西時(shí)別忘說(shuō)謝謝。
2、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中，幼兒跟隨教師來(lái)到小熊家。
敲門(mén)：小熊在家嗎？我們來(lái)做客了。
幼兒：HELLO！小熊好。
小熊：歡迎歡迎，請(qǐng)進(jìn)。
教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。
3、教師和小熊用桔子招待幼兒：請(qǐng)幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？
幼兒隨意地猜。
4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子：
教師隔布摸：有點(diǎn)小疙瘩、粗粗的
請(qǐng)幼兒摸一摸，并引導(dǎo)說(shuō)出桔子的主要特征：小小的、圓圓的
取出看：圓圓的、桔紅色的（顏色、形狀）——＂桔子＂
聞：桔子的香味
5、幼兒猜對(duì)了，請(qǐng)一幼兒來(lái)剝桔子，剝不開(kāi)；然后教師示范剝桔子的正確方法。
6、每人發(fā)一個(gè)桔子鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)手剝。
7、幼兒邊吃邊說(shuō)桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
提醒幼兒皮和核放在盤(pán)中，吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。
8、教師和幼兒一起唱著《桔子歌》和小熊告別回教室。
音樂(lè)游戲:許多小魚(yú)游來(lái)了(托班)
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 在聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩中感受歌曲。
2. 愿意跟著老師開(kāi)心的做模仿動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 事先拍好的小金魚(yú)錄象
2. 磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)
1. 今天我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)?我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè)猜猜它是誰(shuí)。
2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲。
引導(dǎo)他們傾聽(tīng)流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵(lì)他 大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l(shuí)會(huì)在水里游的呀?”“誰(shuí)游來(lái)游去要甩尾巴呀?”
二、看一看
讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚(yú)。
根據(jù)錄象里的內(nèi)容，
教師提問(wèn)：小金魚(yú)在干什么?
孩子們說(shuō)到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、做一做
1.“小金魚(yú)本領(lǐng)真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來(lái)做一條小金魚(yú)好嗎?
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問(wèn)：“你們想學(xué)小金魚(yú)什么本領(lǐng)?”小朋友說(shuō)什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂(lè)。
教師提問(wèn)：小金魚(yú)在干什么?
孩子們說(shuō)到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。
三、做一做
1.“小金魚(yú)本領(lǐng)真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來(lái)做一條小金魚(yú)好嗎?
2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問(wèn)：“你們想學(xué)小金魚(yú)什么本領(lǐng)?”小朋友說(shuō)什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂(lè)。
教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽(tīng)老師的話。
3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。
2.引出：“新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們一起來(lái)上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下。
可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽(tīng)琴聲，學(xué)習(xí)問(wèn)好。
2/41=C
1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖
師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！
3.音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問(wèn)問(wèn)他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂(lè)生活。
三 結(jié)束部分：
1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
2.活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。
各縣（市）、區(qū)教研員、幼教中心：
為提高全市幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)廣大幼兒教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師整體素質(zhì)的提升，豐富幼兒教師的業(yè)余文化生活，展示幼兒教師的多才多藝，加強(qiáng)幼兒教師的綜合教育水平,推動(dòng)我市幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)前部擬于20xx年5月13日（周三）下午一點(diǎn)舉行雞西市首屆幼兒教師繪畫(huà)、玩教具制作比賽，有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象：幼兒教師（公辦、民辦均可）
二、比賽內(nèi)容：由繪畫(huà)、玩教具制作兩項(xiàng)，各100分。
（一）繪畫(huà)
美術(shù)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng),在幼兒美術(shù)活動(dòng)中,需要兒童的想象和創(chuàng)造。兒童美術(shù)作品的魅力就在于其充滿豐富甚至離奇的想象力。因此，幼兒教師思維想象與創(chuàng)造的廣度與深度決定幼兒思維的發(fā)散程度，決定幼兒離奇的想象力。所以，本次比賽要求幼兒教師要站在幼兒心理與生理的特點(diǎn)上去考慮自己的藝術(shù)創(chuàng)作。并與幼兒教育充分合理的結(jié)合。
1.繪畫(huà)種類：水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆畫(huà)、刮蠟畫(huà)、粘貼畫(huà)、水彩筆畫(huà)、黑白畫(huà)、油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等。
2.繪畫(huà)內(nèi)容形式、題材不限。
3．紙張規(guī)格：最小為4開(kāi)紙，
4．美術(shù)用具自備。
繪畫(huà)類競(jìng)賽要求：
（1）作品內(nèi)容健康向上，富有教育意義；
（2）富有創(chuàng)意，構(gòu)圖均衡，色彩明快、和諧，畫(huà)面安排合理、生動(dòng)有趣。
（3）適合兒童心理生理特點(diǎn)，展示兒童天真自然的情趣。
（4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)創(chuàng)作，創(chuàng)作時(shí)間不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
（二）玩教具制作
幼兒美工活動(dòng)的核心是通過(guò)豐富多變、新奇有趣的各種美工游戲,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,吸引他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷刑剿靼l(fā)現(xiàn)、自由表達(dá)、體驗(yàn)樂(lè)趣、品味成功。要設(shè)計(jì)出既符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),又深受幼兒喜歡的玩教具。本次比賽作品要適應(yīng)幼兒特點(diǎn)，充分考慮幼兒玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師自定的主題進(jìn)行創(chuàng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品創(chuàng)作。
1．玩教具種類：廢舊物品利用、紙工（撕紙、折紙、剪紙、）、粘土、彩泥、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等。
2．制作內(nèi)容形式、題材不限。
3．制作材料自備。
玩教具制作類競(jìng)賽要求：
（1）科學(xué)性和教育性。設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)的游戲和探究活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的參與性，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
（2）創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。
（3）藝術(shù)性與廢舊利用。參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計(jì)優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊利用。
（4）安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無(wú)污染、無(wú)礙健康的材料，造型盡量無(wú)棱角、無(wú)危險(xiǎn)，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康。
（5）創(chuàng)作時(shí)間為60分鐘。
三、報(bào)名時(shí)間：截止日期4月23日。
四、比賽地點(diǎn)：雞西市示范幼兒園
五、名額分配：雞冠區(qū)、雞東、密山、虎林各推薦7名教師；城子河區(qū)、恒山區(qū)、梨樹(shù)區(qū)、滴道區(qū)、麻山區(qū)、幼教中心各推薦5名教師。報(bào)名表見(jiàn)附表1,請(qǐng)于4月23日前填好發(fā)送到學(xué)前部郵箱yxyxqb@
六、比賽要求：
比賽將設(shè)若干獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。每名選手交評(píng)審費(fèi)30元。 請(qǐng)各縣市區(qū)教研員組織好比賽的報(bào)名工作，并通知選手5月13日中午12:40分準(zhǔn)時(shí)到雞西市示范幼兒園報(bào)到。
雞西市教育學(xué)院學(xué)前部
20xx年3月17日
一、活動(dòng)主題
發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書(shū)法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。
1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)文和書(shū)法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力。
2、通過(guò)本次活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書(shū)法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書(shū)法功底。
四、比賽內(nèi)容：
1、比賽項(xiàng)目：
（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩(shī)詞為主）
（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目：
一、二年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
三——六年級(jí)：現(xiàn)場(chǎng)漢聽(tīng)寫(xiě)（鋼筆，詩(shī)詞為主）。
（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書(shū)任選其一）
2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：用規(guī)范漢書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡(jiǎn)”，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理。
六、比賽評(píng)委：
學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。
學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。
教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆書(shū)寫(xiě)。
九、比賽規(guī)則：
1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。
2、書(shū)寫(xiě)工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫(xiě)完，不完整的作品不能參評(píng)。書(shū)寫(xiě)格式不限。
4、要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別、不規(guī)范的簡(jiǎn)化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數(shù)為5人。
合肥市王大郢小學(xué)
XX年6月7日
為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)書(shū)畫(huà)愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書(shū)畫(huà)愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。
賽事主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書(shū)畫(huà)風(fēng)采，揮灑金色童年
作品上交時(shí)間：20xx年5月17--20xx年5月20 日
作品征集：
二、參賽項(xiàng)目：書(shū)法組（毛筆、軟筆、硬筆、篆刻等）
繪畫(huà)組（中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、兒童畫(huà)、素描等畫(huà)種）
三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。
四、作品尺寸：A、硬筆書(shū)寫(xiě)內(nèi)容不限，學(xué)生獨(dú)立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書(shū)法專用紙。
B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過(guò)整開(kāi)宣紙，字體不限。
C、兒童畫(huà)、水彩、素描用素描紙作畫(huà)12開(kāi)大小。
五、作品裝裱要求：A、兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、素描以黑色卡紙墊底，四周留三公分黑邊。B、硬筆以彩色卡紙墊底，四周留二公分邊。C、國(guó)畫(huà)、軟筆、篆刻進(jìn)行拓裱后上交。
六、評(píng)審辦法:
1.此次活動(dòng)從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽
2.從參賽作品中評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，公布評(píng)選結(jié)果.
3.對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，一等獎(jiǎng)獲得者，設(shè)立教師輔導(dǎo)獎(jiǎng).
4.比賽獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演的準(zhǔn)備.
山金小學(xué)美術(shù)組
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力量。
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成，我校把九月份作為學(xué)風(fēng)建設(shè)月，特制定本學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)方案。
努力提高學(xué)生整體素質(zhì)，重點(diǎn)放在提高學(xué)生的守紀(jì)、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)上。學(xué)風(fēng)建設(shè)以“文明禮儀明顯改善，紀(jì)律觀念顯著增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度根本端正、學(xué)習(xí)風(fēng)氣真正好轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣嵘睘槟繕?biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展為根本，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，養(yǎng)成文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取的良好習(xí)慣，形成尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，為學(xué)生成功的人生奠定基石。班主任和任課教師要幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立追趕對(duì)象，合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)部要互相幫助互相鼓勵(lì)鞭策，勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守校風(fēng)校紀(jì)、考風(fēng)考紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
以班級(jí)為單位，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，五比五看。
比行為，看誰(shuí)班文明程度最佳
比環(huán)境，看誰(shuí)班育人環(huán)境最優(yōu)
比學(xué)習(xí)，看誰(shuí)班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃
比成績(jī)，看誰(shuí)班成績(jī)上升最快
比團(tuán)結(jié)，看誰(shuí)班合作氛圍最濃
具體包括：比儀容儀表，包括校服的穿著情況，頭發(fā)等，由年管會(huì)負(fù)責(zé)突擊檢查；比早晨班級(jí)學(xué)生的宣誓狀況，要求充滿激情、聲音洪亮，由年管會(huì)分期分批突擊檢查；比班級(jí)文化氛圍的創(chuàng)設(shè)與布置，其中勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容以及張貼由年管會(huì)檢查評(píng)比，兩期黑板報(bào)由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查評(píng)比；比班級(jí)讀書(shū)氛圍，早早讀、早讀、晚讀各時(shí)段，要求每個(gè)學(xué)生腰板挺直，手拿書(shū)本，專心致志，大聲朗讀，注重讀書(shū)的效率，由年管會(huì)分期分批突擊檢查；比環(huán)境衛(wèi)生，包括教室，重點(diǎn)比物品的擺放、黑板槽、講臺(tái)、窗戶玻璃、清潔衛(wèi)生工具的擺放、教室前走廊衛(wèi)生狀況，本月由年管會(huì)分期分批突擊檢查兩到三次；比包干區(qū)衛(wèi)生，由青年值日教師提供扣分記錄；比宿舍衛(wèi)生，由舍管處提供扣分記錄；比夜自修、自習(xí)課、正常上課時(shí)的學(xué)生自習(xí)專注程度及聽(tīng)課認(rèn)真程度，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會(huì)的扣分情況進(jìn)行綜合排名；比課間紀(jì)律和上操集隊(duì)紀(jì)律，匯總行政值班、青年值日教師以及年管會(huì)的記載情況進(jìn)行綜合排名；班級(jí)學(xué)生個(gè)人違紀(jì)情況統(tǒng)計(jì)，包括查處玩手機(jī)、看雜書(shū)、隨意進(jìn)出校門(mén)、談戀愛(ài)、打架、甚至頂撞老師等。每一個(gè)項(xiàng)目都要以年級(jí)為單位進(jìn)行排名，由德育處召集，年管會(huì)集體商量決定，推選百分之三十的班級(jí)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班，月底將進(jìn)行表彰。對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)月里表現(xiàn)惡劣的個(gè)別同學(xué)將從重從速查處，并第一時(shí)間通知家長(zhǎng)。
1、班主任必須充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，采取各種有效方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的熱情。從細(xì)節(jié)入手，狠抓規(guī)范，樹(shù)立正氣，努力改變班級(jí)和學(xué)生的不良行為習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。班級(jí)張貼方案，制訂出本班級(jí)的相應(yīng)措施。
2、班主任迅速組建本班合作學(xué)習(xí)小組，制定小組考核辦法和考核結(jié)果運(yùn)用辦法。班主任和任課老師著手進(jìn)行小組培訓(xùn)，加強(qiáng)組內(nèi)的合作氛圍和組間的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為新學(xué)年的學(xué)習(xí)和教育奠定良好的基礎(chǔ)
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。
（1）方案下發(fā)后，各班立即召開(kāi)班會(huì)解讀方案，各班級(jí)自查自糾學(xué)生學(xué)風(fēng)不正的各種表現(xiàn)行為。班級(jí)與班級(jí)結(jié)對(duì)子，各班級(jí)學(xué)生之間開(kāi)展“五比五看”活動(dòng)，從不遲到、不早退，上課守紀(jì)律，提高聽(tīng)課效率，認(rèn)真完成作業(yè)等方面做起，不斷深化學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（2）引導(dǎo)學(xué)生明確和樹(shù)立人生目標(biāo)，用人生目標(biāo)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，用規(guī)劃為自己畫(huà)一條航線。各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)校本教材《我的學(xué)習(xí)與我的未來(lái)》，召開(kāi)“勵(lì)志篤學(xué)，成才成長(zhǎng)”主題班會(huì)，同學(xué)們暢談學(xué)習(xí)心得，描繪人生的未來(lái)，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好發(fā)動(dòng)工作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。全員出力，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班。
（3）九月下旬各班組織召開(kāi)班會(huì)，比目標(biāo)，找差距，學(xué)生暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成功的喜悅，化解失敗的苦惱，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面互相了解、互相支持；批評(píng)在作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)象，分辨是非，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4、家校互動(dòng)，合力教育。學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間，班主任通過(guò)家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)、網(wǎng)上交流等多種形式加強(qiáng)家校互動(dòng)，形成教育合力。
5、各年級(jí)、各班級(jí)可以在本方案的基礎(chǔ)上突出學(xué)風(fēng)建設(shè)主題，精心開(kāi)展特色活動(dòng)。校長(zhǎng)室、德育處將予以表彰。
6、做好評(píng)比檢查工作。行政領(lǐng)導(dǎo)和青年值日教師以及年管會(huì)同志要加大巡查監(jiān)督力度，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好細(xì)致的記錄。
7、月底進(jìn)行總結(jié)表彰。各班進(jìn)行自查自糾自改，在全校范圍內(nèi)大力表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)班級(jí)以及涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人。