在做方案時(shí),要充分考慮項(xiàng)目干系人的需求和期望,并盡可能滿足他們的需求,有利于項(xiàng)目得到更好的支持和配合。下面小編給大家提供一些新穎教育主題活動方案中班參考,希望對大家寫新穎教育主題活動方案中班有幫助。
活動內(nèi)容:
講述“猴子學(xué)樣”
活動目標(biāo):
1、學(xué)會有序地觀察畫面,了解猴子的習(xí)性,理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。
2、通過觀察畫面,學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。
活動準(zhǔn)備:
1、猴子頭飾4個(gè),帽子五頂,籃子等。
2、掛圖。
活動過程:
1、游戲活動“請你跟我這樣做”,感知模仿動作的快樂。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲,邊說邊做動作:請你跟我拍拍手;幼兒跟著說:我就跟你拍手。
請個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲,鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。
2、幼兒觀察圖片,講述圖片的主要內(nèi)容。
剛才,我們小朋友在一起玩了一個(gè)開心的模仿游戲,你知道什么動物最愛模仿別人嗎?下面我們一起來看圖講述這個(gè)有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。
(1)出示掛圖,幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容
(2)幼兒自由結(jié)伴,教師巡回指導(dǎo),注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題,幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進(jìn)行講述。
(3)請二三名幼兒在集體面前大聲地進(jìn)行講述,讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。
3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié),掌握講述的思路,學(xué)會講述故事內(nèi)容。
提問:在什么地方,走來了一位什么樣的人?他在大樹旁干什么?后來發(fā)生了一件什么事?賣帽人為什么會失去帽子?后來他發(fā)現(xiàn)了猴子的什么特性,他是怎樣做的?
4、教師和幼兒一起看圖,完整連貫地講述。
5、游戲:猴子學(xué)樣。
教師扮老漢,幼兒扮猴子,要求幼兒模仿教師的動作,進(jìn)行猴子學(xué)樣的游戲動作,也可請個(gè)別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。
6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色,嘗試表演《猴子學(xué)樣》。
教師反思:
雖然很忙,為了孩子們,爸爸老師還是抽空來到幼兒園,為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結(jié)束后他連連說:“我上的不好,不知會不會影響小朋友,你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語,我們真的十分感動,能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想,這就是對我們莫大的精神安慰,能得到這份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我們也是心甘情愿的。
這一次家長助教活動,事先我結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求,對家長進(jìn)行了指導(dǎo),使家長們對整個(gè)活動的過程和要求有一定的了解,也給家長準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具,所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動,也讓我認(rèn)識到,其實(shí)在我們今后的活動中,如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動,那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗(yàn),在老師的指導(dǎo)下,讓家長來設(shè)計(jì)活動做主角,這樣家長在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富,而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式,使孩子們快樂地得到發(fā)展。
開展家長助教活動,能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,為家長和老師搭建一個(gè)互動交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通,增進(jìn)對孩子的了解,針對性地改進(jìn)教學(xué)方式,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中,更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。
家長的話:
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),家長是幼兒園老師的合作伙伴,家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動,不僅讓孩子分享到快樂與智慧,而且也使家長體驗(yàn)到幼教工作的辛苦與默默奉獻(xiàn),同時(shí)更加了解了教師對孩子全方位的關(guān)愛;這次的活動:老師考慮的十分周到,事先和我聯(lián)系并為我準(zhǔn)備好了教具,讓我的活動能順利開展。
家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式,小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué),他們感到新鮮有趣,學(xué)習(xí)的積極性也很高,活動取得了良好的教學(xué)效果。而對我們家長來說,也是依次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。
一、活動主題:
緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿
二、活動目的:
為了將志愿者精神深入貫徹到青年學(xué)生群體中,以激勵和引導(dǎo)青年學(xué)生積極向上,樂于助人,為建設(shè)現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的青春和力量。決定利用清明節(jié)緬懷革命先烈的濃厚氣氛倡導(dǎo)和發(fā)起青年志愿者活動。利用清明節(jié)緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿活動的濃厚氣氛,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,繼承、弘揚(yáng)中華的革命傳統(tǒng)美德。弘揚(yáng)志愿者精神,堅(jiān)定奉獻(xiàn)精神。鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!
三、舉辦單位:
主辦單位:__青年志愿者協(xié)會
承辦單位:各學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會和__愛心人士
策劃書:__青年志愿者協(xié)會
贊助單位:__、應(yīng)屆生畢業(yè)網(wǎng)
四、活動時(shí)間:
20__年4月x日
1.活動前期準(zhǔn)備階段:
4月3日__青年志愿者協(xié)會將對活動路線,活動地點(diǎn)及活動應(yīng)注意問題進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、確定。
2.具體準(zhǔn)備階段:
__青年志愿者協(xié)會準(zhǔn)備材料。
為確保團(tuán)隊(duì)能整體順利到達(dá)活動地點(diǎn),由以前去過的成員帶領(lǐng)隊(duì)伍,在隊(duì)伍最后保證全隊(duì)都能達(dá)活動目的地。
為確保安全和活動的順利進(jìn)行,__青年志愿者協(xié)會將對活動地點(diǎn)周圍進(jìn)行了細(xì)致的實(shí)地勘察,與活動地點(diǎn)管理人員達(dá)成及時(shí)取得聯(lián)系的協(xié)議。
3.后勤準(zhǔn)備階段:
__青年志愿者協(xié)會為了本次活動能夠順利進(jìn)行,制作了兩套應(yīng)急方案:
方案一:全隊(duì)分為4個(gè)小組,每組人數(shù)不等,分別由4小組長負(fù)責(zé),提醒青年志愿者、青年學(xué)生通訊工具務(wù)必要充好電,出現(xiàn)異常情況應(yīng)立即與小組長取得聯(lián)系,以便采取相應(yīng)的應(yīng)急措施。
方案二:各組小組長到__青年志愿者協(xié)會副會長處領(lǐng)取創(chuàng)可帖、藥膏等小醫(yī)藥品,各小組長應(yīng)照顧好本組隊(duì)員的人身安全。
4.活動實(shí)施階段:
因部分學(xué)生急需返鄉(xiāng),活動時(shí)間定于4月4日下午14:00開始大學(xué)生清明節(jié)“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿”。因是節(jié)日前期,考慮到活動地點(diǎn)人員較多,情況比較復(fù)雜。負(fù)責(zé)人實(shí)行責(zé)任落實(shí)制度,每個(gè)小組長認(rèn)真負(fù)起責(zé)任,確?;顒拥捻樌M(jìn)行。
五、活動地點(diǎn):
__縣人民英雄紀(jì)念碑(烈士陵園)
六、參與人員:
__副書記、縣團(tuán)委書記、__媒體、部分__青年志愿者、各學(xué)校學(xué)生代表和愛心人士
七、活動流程:
(一)按照活動規(guī)定到達(dá)英雄紀(jì)念碑,緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿活動做好準(zhǔn)備工作
(二)第一項(xiàng):宣布緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿活動開始,
第二項(xiàng):向革命烈士默哀
第三項(xiàng):向烈士敬獻(xiàn)花圈。
第四項(xiàng):__青年志愿者代表__發(fā)言!
第五項(xiàng):縣領(lǐng)導(dǎo)講話。
第六項(xiàng):最后瞻仰紀(jì)念碑、烈士墓以及現(xiàn)場簽名儀式。
活動結(jié)束大學(xué)生清明節(jié)“緬懷革命先烈,弘揚(yáng)紅色志愿”活動策劃書2篇策劃書。
八、活動現(xiàn)場控制:
__青年志愿者協(xié)會干部及各組小組長時(shí)刻關(guān)注成員們的活動狀況,一有異常狀況發(fā)生,立即采取預(yù)定措施。
一、教材簡解:
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春暖花開,人們經(jīng)歷了寒冷的冬天,來到了溫暖的冬天。他們都脫掉了厚厚的外套,很多冬天不喜歡運(yùn)動的小朋友都喜歡在春天的時(shí)候動起來,所以我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動“尋找春姑娘”。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè):
中班的幼兒身體相對于小班的孩子來說比較壯實(shí),精力充沛,已經(jīng)能熟練地掌握一些基本動作,但是很多動作還是不能很好的完成。我根絕我們班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo):
1、學(xué)會越過障礙物跑的技能。
2、喜歡樂于幫助別人,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
三、活動的重難點(diǎn)及準(zhǔn)備:
重點(diǎn):1、學(xué)會越過障礙跑。
難點(diǎn):2、能在游戲中靈活的運(yùn)用該技能。
四、設(shè)計(jì)思路
我通過設(shè)置一個(gè)故事情境,讓幼兒去幫助巨人然后通過各種各樣的障礙去尋找春姑娘。根據(jù)幼兒園大班的幼兒的體育發(fā)展特點(diǎn),所以在路途中我設(shè)計(jì)了讓幼兒避開“龍卷風(fēng)”環(huán)節(jié)(越過障礙跑),過獨(dú)木橋(平衡木),跳過水溝(雙腳立定跳)等。最后終于尋得了春姑娘,原來春姑娘早就來到我們的身邊,在去尋找春姑娘的時(shí)候我們一直就在春天里。
五、教學(xué)過程
(一)聽音樂,與幼兒一起做熱身運(yùn)動
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
師:已經(jīng)冬天了,外面的天氣真冷呀,我們一起來全身動一動吧。
2、教師播放音樂,與帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。
(二)創(chuàng)設(shè)情境,通過教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)會越過障礙跑的技能。
1、創(chuàng)設(shè)情境
師:前兩天,老師給你們講了“小魔怪,要上學(xué)”的故事,你們還記得嗎?今天呀小魔怪打電話給余老師了,你們想知道是為什么嗎?原來呀,小魔怪發(fā)現(xiàn),他們家的花園都有厚厚的積雪,還是冬天,而學(xué)校的公園里,花全都開啦,春天都已經(jīng)到啦,小魔怪呀問了冬姑娘才知道,原來他的爸爸媽媽喜歡吃小孩,所以啊春姑娘嚇的不敢來了,現(xiàn)在小魔怪請我們中班的小朋友一起去幫助他尋找春姑娘,你們愿意嗎?
2、幼兒演示
師:但是在去尋找春姑娘的路上,我們要遇到很多困難,其中啊,就有很多龍卷風(fēng),我們小朋友必須避開龍卷風(fēng)才行,所以呀等一下我們一定要繞過龍卷風(fēng)才能繼續(xù)前進(jìn),找到春姑娘,你們知道怎樣避過春姑娘嗎?請誰來示范一下?
3、教師示范
師:等一下我們碰見龍卷風(fēng)的時(shí)候就從他的一邊繞到他的另一邊去,避開他。然后下一個(gè)龍卷風(fēng)的時(shí)候再繞過龍卷風(fēng),繼續(xù)前進(jìn)。
4、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)
現(xiàn)在我們一起先來試試吧,不要到時(shí)候真的被龍卷風(fēng)刮走了喲
(三)尋找春姑娘
1、幼兒依次越過障礙物,去尋找春姑娘,教師在邊上指導(dǎo)。
(四)跳舞做放松運(yùn)動退場。
教師與幼兒一起跳舞慶祝幫小魔怪解決難題
師:我們終于找到春姑娘啦,我們幫小魔怪解決了難題,你們開心嗎?我們一起來跟音樂跳個(gè)舞吧。
活動目標(biāo):
1、發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
2、嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
3、愿意用橡皮泥大膽的裝飾自己捏出的太陽。
活動重點(diǎn):
發(fā)揮想象用橡皮泥捏出四種形狀(圓形、方形、三角形和心形等)的太陽。
活動難點(diǎn):
嘗試用拉長和捏扁等方法表現(xiàn)各種各樣的太陽光芒。
活動準(zhǔn)備:
手工區(qū):橡皮泥、泥工板、幼兒用書
益智區(qū):白色紙版、將制作好的紙版分為6塊進(jìn)行拼圖。
活動過程:
一、教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中太陽的不同造型和色彩。
教師:小朋友能說說太陽是什么樣的嗎?我們的書上也有太陽,我們一起來看看:書上的太陽是什么樣的?太陽周圍的光芒是什么樣的?像什么?小朋友們想象中的太陽是什么樣子的呢?
二、引導(dǎo)幼兒討論、探索不同造型的太陽的泥塑方法。
1、教師:圓圓的太陽怎么捏(先團(tuán)圓再壓扁)三角形的太陽怎么捏?(先捏出三個(gè)角再壓扁)方形的太陽怎么捏?(先捏出四個(gè)角再壓扁)太陽的光芒用橡皮泥怎么表現(xiàn)呢?
2、教師請個(gè)別幼兒示范三角形、方形太陽的泥塑方法。
3、鼓勵幼兒大膽想象不同造型的太陽。
教師:這里還有各種顏色的橡皮泥,試一試,怎樣才能使你捏出的太陽更好看?
三、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你捏的太陽是什么樣的?光芒像什么?你是用什么好辦法捏出來的呢?你是怎樣裝飾這個(gè)太陽的?
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園教育綱要》中指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!庇H子活動是以幼兒和家長的互動游戲?yàn)楹诵牡模虼?,我園準(zhǔn)備開展親子運(yùn)動會,讓家長一起參與幼兒的活動,通過觀察和親身體驗(yàn),更加重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。
二、活動主題:
“我運(yùn)動,我快樂,大手牽小手,一起來加油!”
三、活動形式:
親子運(yùn)動會,全體師生及家長參加
四、活動時(shí)間:
20__年10月30日上午八點(diǎn)
五、活動地點(diǎn):
幼兒園少兒足球場
六、活動參與對象:
(1)幼兒園教師
(2)幼兒園學(xué)生家長
(3)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)
七、活動設(shè)計(jì)意圖:
(1)通過開展親子運(yùn)動會,可以增加幼兒之間、家長之間、幼兒與教師、家長與教師之間交流、溝通的機(jī)會,能讓彼此之間進(jìn)一步加大情感交流。
(2)通過運(yùn)動會過程中的一些體育活動,可以發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展。
(3)通過比賽環(huán)節(jié),可以幫助幼兒培養(yǎng)競爭意識,培養(yǎng)幼兒通過努力克服困難的精神,了解團(tuán)結(jié)的重要,形成榮譽(yù)感。
八、活動前期準(zhǔn)備:
(1)由各班老師通知各位幼兒家長,準(zhǔn)時(shí)參加親子運(yùn)動會
(2)準(zhǔn)備在比賽環(huán)節(jié)中用到的游戲材料
(3)教師提前布置親子運(yùn)動會的活動場地
(4)準(zhǔn)備好頒發(fā)的獎品,對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵
九、活動方式:
由家長帶領(lǐng)幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目,根據(jù)每一個(gè)比賽的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽,每一種游戲記錄成績最好的前三名,在親子運(yùn)動會結(jié)束時(shí),由園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎勵。
十、活動流程:
(一)開幕式(20__年10月30日上午8:30開始)
(1)8:00由各班班主任帶領(lǐng)幼兒以及幼兒家長,按照順序進(jìn)入開幕式地點(diǎn)。
(2)進(jìn)行升國旗儀式
(3)主持人進(jìn)行發(fā)言,各班幼兒進(jìn)行體操表演
(4)運(yùn)動員代表講話
(5)園長講話
(二)活動項(xiàng)目
豆豆班
1、親子比賽游戲:(跑)
(1)項(xiàng)目名稱:小螞蟻搬家
(2)游戲材料:彩盒6個(gè)、投擲球30個(gè)
(3)游戲玩法:家長和幼兒為一組,從起始點(diǎn)開始往終點(diǎn)跑,家長頭頂彩色方盒,幼兒撿起投擲球放入方盒中,最先到達(dá)終點(diǎn)的為獲勝組。
2、親子比賽游戲:(跳)
(1)項(xiàng)目名稱:大小圈
(2)游戲目的:既鍛煉幼兒的觀察力,又鍛煉幼兒的身體靈活性,同時(shí)也會增加幼兒與父母之間的配合能力
(3)游戲材料:大小呼啦圈8個(gè)
(4)游戲玩法:家長和幼兒為一組,哨聲響起開始圍著圈跑,聽到老師口令(大或小)后,一起跑入相應(yīng)呼啦圈中,每個(gè)呼啦圈中只能進(jìn)入一組,游戲重復(fù)進(jìn)行最后倆組為獲勝組。
芽芽班
1、游戲比賽:
(1)項(xiàng)目名稱:撿豆豆
(2)活動器材:3個(gè)彩色呼啦圈、雪花片若干
(3)活動目標(biāo):發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和控制力
(4)項(xiàng)目規(guī)則:鉆過圈后拿起筐子將雪花片后放到筐子里,先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
2、游戲比賽:
(1)項(xiàng)目名稱:趕小豬
(2)活動器材:6個(gè)游戲筐、6個(gè)球、6個(gè)曲棍球桿
(3)活動目標(biāo):具有一定的平衡力、動作協(xié)調(diào)、靈敏。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:聽口令從起點(diǎn)趕上小豬,先把小豬趕到終點(diǎn)為勝。
3、游戲比賽:
(1)項(xiàng)目名稱:烏龜推桶
(2)活動器材:6個(gè)奶粉桶、36塊海棉墊
(3)活動目標(biāo):提高上下肢協(xié)調(diào)性,發(fā)展身體的靈活性。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:聽指令小烏龜爬,推動奶粉桶(奶粉桶必須在海綿墊上滾)先到終點(diǎn)者為勝。
4、親子游戲
(1)項(xiàng)目名稱:穿衣服
(2)活動材料:家長自帶一件衣服。
(3)活動目標(biāo):讓幼兒學(xué)會相互配合,培養(yǎng)幼兒的合作能力,也能進(jìn)一步增進(jìn)親自感情。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:家長站到終點(diǎn),幼兒在起點(diǎn)拿起衣服聽到口令跑至終點(diǎn)為家長穿上衣服,家長背起幼兒跑向起點(diǎn),先到著為勝。
朵朵班
1、游戲比賽
(1)項(xiàng)目名稱:托球跑
(2)游戲材料:6個(gè)球拍、6個(gè)海洋球
(3)項(xiàng)目目標(biāo):提高幼兒的快速反應(yīng)能力,加強(qiáng)平衡感控制。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:幼兒手持球拍上面放置一個(gè)海洋球,從起點(diǎn)快速跑向終點(diǎn),活動過程中保持海洋球不掉落,若掉落放好后再跑,先到著為勝。
2、游戲比賽:
(1)項(xiàng)目名稱:獨(dú)木橋
(2)游戲目的:提高幼兒下肢力量,加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性。
(3)游戲材料:小椅子36把、彩色圓盒24個(gè)
(4)項(xiàng)目規(guī)則:幼兒張開雙臂走在平衡木上,先到終點(diǎn)為勝。
3、游戲比賽:
(1)項(xiàng)目名稱:投擲沙包
(2)游戲目的:培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲,體驗(yàn)投擲的快樂、發(fā)展幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
(3)游戲材料:沙包6個(gè)。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:幼兒站在起點(diǎn),向遠(yuǎn)方投擲沙包,遠(yuǎn)著為勝。
4、親自游戲
(1)項(xiàng)目名稱:過小河
(2)游戲目的:通過本次活動的開展,既鍛煉了幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)了良好的參與意識、競爭意識和合作意識,讓幼兒體驗(yàn)到了游戲活動所帶來的樂趣,又增強(qiáng)了幼兒和家長的溝通與交流,達(dá)到了家園共育的目的。
(3)游戲材料:硬紙板18塊
(4)項(xiàng)目規(guī)則:家長與幼兒利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面,先過小河著為勝。
果果班
1、游戲項(xiàng)目
(1)項(xiàng)目名稱:袋鼠跳
(2)活動目的:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力
(3)游戲材料:袋鼠彩色跳袋
(4)項(xiàng)目規(guī)則:每輪7名幼兒為一組參加運(yùn)動項(xiàng)目,幼兒在起點(diǎn)聽口令進(jìn)入袋鼠跳袋里,聽到老師發(fā)令后,提著跳帶的倆個(gè)角做袋鼠跳躍狀前進(jìn),以最先到達(dá)終點(diǎn)的一名幼兒為勝,取每組第一名幼兒再次進(jìn)行比賽。
2、游戲項(xiàng)目
(1)項(xiàng)目名稱:平衡腳踏車
(2)活動目的:培養(yǎng)幼兒的靈活性和平衡能力
(3)游戲材料:平衡腳踏車
(4)項(xiàng)目規(guī)則:每輪7名幼兒為一組參加運(yùn)動項(xiàng)目,幼兒在起點(diǎn)做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽到老師發(fā)令后,向終點(diǎn)踩腳踏車,以最先到幼兒為勝,取每組第一名幼兒再次進(jìn)行比賽。
3、親子活動:
(1)項(xiàng)目名稱:拋接球
(2)活動目的:通過本次活動的開展,既鍛煉了幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)了良好的參與意識、競爭意識和合作意識,讓幼兒體驗(yàn)到了游戲活動所帶來的樂趣,又增強(qiáng)了幼兒和家長的溝通與交流,達(dá)到了家園共育的目的。
(3)游戲材料:袋鼠彩色跳袋。
(4)項(xiàng)目規(guī)則:幼兒站在規(guī)定范圍內(nèi)向家長拋球,家長用衣服來接球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接球多著為勝。
(三)家長工作要點(diǎn):
(1)各班班主任提前召開親子運(yùn)動會動員大會,向家長介紹具體活動流程,家長應(yīng)仔細(xì)記錄,熟悉整個(gè)過程。
(2)家長應(yīng)鼓勵幼兒積極參與親子運(yùn)動會中的各項(xiàng)游戲比賽,給幼兒樹立自信心,同時(shí)也給幼兒樹立好榜樣。
(3)家長給幼兒傳遞“友誼第一,比賽第二”的思想,提醒幼兒在游戲中不要鬧情緒,不要發(fā)脾氣,要讓幼兒了解不管輸贏,只要參與了就是好樣的!
(4)家長在親子運(yùn)動會過程中應(yīng)該看好幼兒,不要讓幼兒自由亂跑,不大聲喧嘩,還應(yīng)該告訴幼兒做到不隨地亂丟垃圾,時(shí)刻保護(hù)環(huán)境。
(5)家長要時(shí)刻關(guān)注幼兒的表現(xiàn),如果在游戲過程中發(fā)現(xiàn)不對的地方應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)或者進(jìn)行休息。
(6)家長應(yīng)該做到給自己和幼兒穿著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋進(jìn)場,不能夠帶領(lǐng)幼兒提前退場,不能妨礙其他人。
(7)家長為幼兒攜帶保溫水壺。
十一、活動注意事項(xiàng):
(1)在布置親子運(yùn)動會地點(diǎn)時(shí),應(yīng)仔細(xì)觀察周圍環(huán)境,保證沒有安全隱患的存在。
(2)提前做好活動的組織工作,遵守活動的紀(jì)律,事先訂好活動計(jì)劃,并召開家長動員會,讓幼兒家長熟悉整個(gè)活動流程以及活動環(huán)境。
(3)對幼兒進(jìn)行安全、紀(jì)律教育,各負(fù)責(zé)人應(yīng)該隨時(shí)清點(diǎn)班級幼兒人數(shù),不允許幼兒自由亂跑,在游戲中提醒幼兒及家長“安全第一,比賽第二?!?/p>
(4)教師應(yīng)該做好溫開水的提供工作,幼兒與家長在進(jìn)行游戲比賽過后,應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦菹ⅰ?/p>
(5)全體師生以及家長全部著運(yùn)動裝進(jìn)場,不能夠提前退場,避免影響其他人。
一、活動目的
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗(yàn)勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
二、活動概述
活動對象:全園幼兒。
活動時(shí)間:4月25日--5月1日。
活動主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。
活動口號:十個(gè)手指動動動,什么活兒都會干!
三、活動過程
且歌且吟故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
小鬼當(dāng)家勞動實(shí)踐篇
(一)小班自己的事情自己做
開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以勞動最光榮為主題,圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動方案并開展活動。
2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種勞動之星。
(二)中班我是快樂小幫手
1、各班以勞動最光榮為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的值日之星。
(三)大班勞動最光榮
1、開展爸爸媽媽真辛苦調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計(jì)劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計(jì)劃,開展家務(wù)勞動小能手!的家務(wù)勞動實(shí)踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))
5、每周一各班評選出班級家務(wù)勞動之星,實(shí)現(xiàn)家園共育。
我能行活動展示篇
我能行勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選,勞動小能手獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
活動來源:
每個(gè)人都有自己的生日,當(dāng)生日來臨的時(shí)候,家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日,此次活動,我們通過"國慶節(jié)"的集中教學(xué)活動,幫助幼兒知道祖國的生日,以自己的方式慶祝,激發(fā)幼兒對祖國的情感。
活動目標(biāo):
1、知道國慶節(jié)的來歷,每年的十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的.生日。
2、感受到國慶節(jié)的歡樂氣氛。
活動重難點(diǎn):
知道國慶節(jié)時(shí)間以及來歷,并有自己的方式表達(dá)對祖國的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備:
人們慶祝國慶的圖片,畫畫所用的工具若干
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
教師:小朋友們看一下,圖片里面的人們都在干什么呀!他們是不是很開心,為什么?
二、基本部分
(一)介紹國慶節(jié)。
教師:對,他們是在慶祝國慶節(jié),國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀?你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)嗎?你們知道國慶節(jié)是怎么產(chǎn)生的嗎?
(二)祝賀國慶教
師:祖國媽媽的生日原來是這樣產(chǎn)生的呀!國慶節(jié)有許許多多的慶祝方式,你們以前是怎么慶祝國慶節(jié)的呢?你們知道大家會怎樣慶祝呢?我們就來看看人們是怎么慶祝國慶節(jié)的。
(三)我愛祖國教
師:原來大家是這樣慶祝的啊,國慶節(jié)是誰的生日啊,哪一天呢?
教師:我們現(xiàn)在知道了祖國媽媽是非常的偉大的,沒有祖國媽媽我們今天就不可能這樣幸??鞓?,你們愛不愛祖國媽媽啊!現(xiàn)在請小朋友畫上自己最喜歡的一樣?xùn)|西送給祖國媽媽,讓祖國媽媽知道我們是愛她的,好不好!
三、展示中結(jié)束
教師:我們來看一看小朋友都畫了些什么。
小結(jié):對幼兒的作品相互觀摩、評價(jià)。
一、活動目的
很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。通過感恩節(jié)活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動時(shí)間:11月__日
三、活動地點(diǎn):幼兒園
四、具體安排
1.進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕;
2.學(xué)唱《讓愛住我家》;
3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。
1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》;
2.畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;
3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母?;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。
五、游戲:
游戲規(guī)則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子通過摸臉和手,辨認(rèn)出自己的父母。
交流:孩子們是怎樣辨認(rèn)出自己的父母的?尋找什么特征?
游戲規(guī)則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。
游戲規(guī)則:選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個(gè)兵乓球,父母站在5米以外接孩子拋出的球,看哪些組接的球最多。