學(xué)習(xí)上，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的同一。在學(xué)習(xí)和把握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動。
生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，對時間觀念性十分重視。
由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽，敢于拼搏刻苦刻苦將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
工作上，經(jīng)常與班上同學(xué)交流，傾聽他人的意見。集體生活使我懂得了要主動往體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。腳踏實地是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。在未來我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。
在思想方面：我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽。
在社會工作方面：我曾任班長管等職務(wù)，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。
學(xué)習(xí)方面：我以“勤奮務(wù)實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，周密地安排時間，從不偏科。因此，我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。
為人誠懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動、認(rèn)真踏實，有強烈的責(zé)任心和團隊合作精神；有較強的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知__強烈；進(jìn)取心強，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。
高中學(xué)習(xí)和生活是我一生中最重要的階段。這三年是我不斷增長知識、開闊視野的三年。勤奮多思，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與勞動和社會實踐活動。三年的高中生活讓我覺得，當(dāng)我受到批評時，我所做的不僅僅是傾聽，而是反思和深刻理解自己；當(dāng)我受到委屈或誤解時，我想做的不是為自己辯護(hù)，而是用實際行動來證明自己；當(dāng)你的努力得到回報時，記住告訴自己，這只是成功的一小步。三年來，在老師的精心教育和認(rèn)真學(xué)習(xí)下，我學(xué)到了豐富的文化知識，提高了自我道德修養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己，自主學(xué)習(xí)能力較強。同時，我也有很強的創(chuàng)新意識和合作精神。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，努力提高自己，以新的。面貌迎接新的面貌。挑戰(zhàn)。作為跨世紀(jì)的新一代，我即將告別中學(xué)的起起落落，進(jìn)入大學(xué)尋找另一片更廣闊的天空。在這里，我會更加努力，為過去幾年的中學(xué)生活畫上完美的句號，在人生的篇章中寫下最輝煌的一頁。
忙碌的學(xué)校生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代學(xué)校生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的`人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
我覺得學(xué)校生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代學(xué)校生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。
清華大學(xué)附屬中學(xué)校長王殿軍認(rèn)為，新的綜合素質(zhì)評價體系強調(diào)基于事實進(jìn)行評價，滿足客觀性的需要;基于學(xué)生高中的全過程的實時記錄，滿足紀(jì)實性的需求;基于中學(xué)生全面發(fā)展、健康成長和個性培養(yǎng)的各個方面，滿足完整性的需求。
他認(rèn)為，由于綜合素質(zhì)評價過程要持續(xù)三年，學(xué)校、教師和學(xué)生都要參與其中，所以評價體系必須簡單易用，不能過多地增加負(fù)擔(dān)，只有這樣才能滿足適用性的需求。由于基礎(chǔ)教育的發(fā)展還沒有達(dá)到均衡，為了增加綜合素質(zhì)評價的適應(yīng)性，這個系統(tǒng)必須是易變通的，以便于不同地區(qū)和學(xué)校因地制宜，結(jié)合自身特殊情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足地區(qū)差異性的需求。
在如何形成最終的綜合素質(zhì)檔案方面，王殿軍建議，盡可能充分利用信息化的技術(shù)手段，形成完整的原始檔案。為便于高校參考，學(xué)?？梢詫τ涗浀膬?nèi)容進(jìn)行分類，按照不同模塊、類型、維度進(jìn)行編碼，并建立自動生成統(tǒng)計報表的功能，以方便高校根據(jù)自己的需求進(jìn)行檢索、統(tǒng)計、分析、比較和參考使用。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自己，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自己，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
本人誠實務(wù)實、腳踏實地、能吃苦耐勞。勤奮好學(xué)、上進(jìn)心強、辦事認(rèn)真細(xì)心、責(zé)任心強，肯努力學(xué)習(xí)。樂觀開朗、有良好的適應(yīng)力和較強的團隊協(xié)作精神。適應(yīng)環(huán)境能力強，具有一定的管理協(xié)調(diào)能力。
做人講究真與誠，不喜歡張揚，能做好下決定的事。
肯吃苦，謙虛謹(jǐn)慎，善于思考，具有良好的團隊精神，善于與人溝通和協(xié)作。
動手能力強，工作勤奮，能運用所學(xué)的知識對問題進(jìn)行綜合分析。
本人為人誠懇，思想積極向上，性格開朗，積極進(jìn)取，具備良好的人際關(guān)系，有較強的團隊精神。在校期間所學(xué)知識較為局限，而且能運用所學(xué)知識的實踐機會不多，所以目前最缺乏的是實踐工作經(jīng)驗。我期望在實踐中得到鍛煉和提高，我會踏踏實實地做好屬于自己的每一份工作，竭盡全力做好本職工作，在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。