學(xué)習(xí)新時(shí)代黨建總體要求心得體會
聽了曾院長的三個(gè)專題講座，對曾院長深厚的功底由衷敬佩，深深地感覺到自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太淺薄，學(xué)習(xí)之路漫漫。
今天曾院長提到，我們在發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題時(shí)都運(yùn)用了馬克思觀點(diǎn)，而我們本身或許并沒有意識到。確實(shí)是這樣的，而這些都源于黨建與教育教學(xué)的深度融合。
小學(xué)到高中每周一早上都進(jìn)行升旗儀式、國旗下宣誓、國旗下講話，至今我耳旁依然清晰地回蕩著“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人”的堅(jiān)定誓言，而每次國旗下講話都是積極向上、充滿正能量的勵(lì)志主題;也還曾記得自己在大學(xué)學(xué)習(xí)《馬哲》這一門課程期間花了三天的時(shí)間研讀、整理、提煉《馬哲》的觀點(diǎn);而在來賓高級中學(xué)，每天升旗、降旗時(shí)國歌一奏起，每個(gè)來高人不論是在運(yùn)動(dòng)、在學(xué)習(xí)，還是在勞動(dòng)都會瞬間停止一切行動(dòng)，向著國旗的方向行注目禮，并舉起右手高呼“祖國利益高于一切”——我認(rèn)為這些便是愛國主義教育的最高形式，是堅(jiān)定理想信念的最佳形式，是學(xué)生永恒的記憶，是學(xué)校不朽的歷史!
作為一名一線教師、一名基層黨務(wù)工作者，我在今后的工作中，要更多地思考與嘗試：如何使黨的理論、黨的指導(dǎo)思想悄然地與學(xué)生身上的每個(gè)細(xì)胞融合——自然而又深刻;如何將家國情懷、個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)統(tǒng)一起來——清晰而又具體。