小班手工制作班級特色方案

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方案通常旨在提出一個(gè)解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。怎樣才能寫好小班手工制作班級特色方案?這里給大家提供小班手工制作班級特色方案,方便大家學(xué)習(xí)。

小班手工制作班級特色方案篇1

活動目標(biāo):

1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系,獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗(yàn)。

2、通過操作活動,培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團(tuán)、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準(zhǔn)備器械:滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動過程:

一、第一次操作活動,引出問題。

指導(dǎo)語:今天,老師準(zhǔn)備了一些東西,你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個(gè)小小的要求,怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察,教師指導(dǎo),重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問:請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

3、教師小結(jié):

原來,要讓這些物體動起來,可以用手推、拉、扔,可以用腳踢,還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動,進(jìn)一步探索力與物體運(yùn)動的關(guān)系

1、教師提出新問題,讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結(jié):用力大,這些東西移動得就快,而且遠(yuǎn);反過來,用力小,這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問,操作嘗試,鞏固教學(xué)內(nèi)容

1、指導(dǎo)語:剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來,現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來,看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天,我們用了各種各樣的辦法,讓東西移動起來,我們知道輕的東西用力小,重的東西用力大;反過來,用力大,東西動得又快又遠(yuǎn),用力小,東西動得又慢又近。

五、延伸活動:幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

小班手工制作班級特色方案篇2

活動時(shí)間:

活動目標(biāo):

1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1、面具模型一個(gè)。

2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程:

1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì),在制作過程中讓幼兒動手參與。

4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受

新年的快樂。(在音樂聲中結(jié)束活動)

小班手工制作班級特色方案篇3

一、目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備

1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

2、教學(xué)自制圖片一套。

三、過程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣:

春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

2、討論

(1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

(2)、還會怎么樣?(生病的)

3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

4、教師示范

(1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

(3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

小班手工制作班級特色方案篇4

活動目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,提高手部的2.鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程:

1、出示圖片,引出主題師:小朋友們看,花園里的菊花開了,我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍(lán)色、紫色、白色)師:咦?菊花開放了,它有許多的小花瓣,你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細(xì)細(xì)的)2、幼兒嘗試練習(xí)撕皺紙。

師:看!姜老師這里有紙,你們能用它變出像菊花花瓣那樣細(xì)細(xì)長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

3、探索撕菊花,再次學(xué)習(xí)撕紙技能(1)教師示范撕花瓣,強(qiáng)調(diào)輕輕慢慢的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花:幼兒在操作過程中,注意引導(dǎo)幼兒要撕出許多長長細(xì)細(xì)的花瓣4、活動評價(jià)(1)幼兒插花。

師:哇!小朋友快看將老四這里有一個(gè)小花園,請你們把你們的小菊花插到這里來吧( 2 )小朋友們,快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評價(jià),教師給予肯定,并提出建議和希望)

小班手工制作班級特色方案篇5

一、活動時(shí)間:

二、活動主持人:活動小組:中班班年級組及家長委員會成員

三、活動內(nèi)容:親子趣味運(yùn)動會

四、游戲項(xiàng)目:

1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)

目的:在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。

準(zhǔn)備:報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。

玩法:

(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條:將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。

(2)家長幼兒站在報(bào)紙上,手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。

(3)手腳同時(shí)移動鏈條向前走,先到者為勝。

2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

目標(biāo):鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備:羊角球

玩法:幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點(diǎn)后,家長快速抱起幼兒跑回原點(diǎn),拍下一個(gè)人的手,依次輪流。

3、親子游戲“套圈”(可選游戲)

玩法:在一定距離內(nèi),家長跟著孩子套圈,兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。

4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)

玩法:參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。

5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)

目標(biāo):發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

準(zhǔn)備:四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球

玩法:爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊,游戲開始,爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn),先到者為勝。

規(guī)則:爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)

目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力,發(fā)展幼兒的平衡感。

準(zhǔn)備:未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn),游戲反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以氣球數(shù)量多者為勝。

7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

目標(biāo):體驗(yàn)角色互動后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情,學(xué)會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務(wù),促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。

準(zhǔn)備:蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設(shè)置不同障礙)

規(guī)則:家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領(lǐng)他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

五、活動安排:

1.8:30-8:45入場,宣布第二屆親子運(yùn)動會開始。中班幼兒律動表演。

2.8:45-9:00主持人宣布比賽規(guī)則。

3.9:00-10:15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動。

4.10:15-10:30主持人、家長活動感言。

小班手工制作班級特色方案篇6

一、 活動目標(biāo)

1、 初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。

2、 愿意參與制作活動并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

二、 活動準(zhǔn)備

1、 紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、 范例若干

三、 活動過程

1、 模特秀《The wagic key》,激發(fā)幼兒的興趣。

師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼:頭上/手上/腰….

2、 出示拉花,幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

3、 教師講解示范拉花

師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦??蠢蠋熯@里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長方形套進(jìn)去,也一樣粘起來。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

4、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí),不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5、 幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、 作品欣賞。

7、 家長與幼兒進(jìn)行模特秀。

小班手工制作班級特色方案篇7

活動背景

幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗(yàn)與家長合作的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。

活動過程一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

1、師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2、幼兒自由講述

二、出示圖畫紙

1、師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

1、請家長裁剪,幼兒裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

3、制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

具體活動過程

1、謝謝!各位家長能來參加這個(gè)親子手工活動,老師今天請到了寶寶的爸爸媽媽來陪你們一起制作,寶寶們高興不啊?那我們是不是應(yīng)該跟爸爸媽媽說聲謝謝啊?

2、在制作的過程中會用到剪刀、鉛筆之類的工具,請各位家長注意寶寶們的安全。

3、現(xiàn)在我們的每個(gè)家庭都準(zhǔn)備好了嗎?我們先拿出準(zhǔn)備好的彩紙開始制作吧!

4、我們先卷出小人的身子,身子的粗細(xì)按手指的粗細(xì)就行,我們現(xiàn)在制作用的都是正方紙,要用膠來固定好……(教師講解制作方法)

5、教學(xué)準(zhǔn)備加制作過程只需十步就能完成,教師可以先做示范給家長和寶寶們看。

6、我們來看看每個(gè)家庭制作的進(jìn)度,讓寶寶說說和爸爸媽媽一起制作開不開心?

7、現(xiàn)在每個(gè)家庭都只做好了,把小人做的都非??蓯郏窍旅嫖覀兙蛠碜鰝€(gè)活動吧!

8、請每個(gè)家庭用制作好的指偶小人來編故事,每個(gè)家庭來輪班演一演。

活動結(jié)束

小班手工制作班級特色方案篇8

身體搖搖樂—模仿操:小貓

教具構(gòu)成:《小貓》音樂

教育目的:繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動作,以及手腳協(xié)調(diào)能力。

活動過程:

1.播放歡快的音樂,迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等,一邊等寶寶到齊,一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。寶寶到齊后,教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師:“今天我們一起來做一套新的模仿操,‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對了。小貓是喵喵地叫,小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學(xué)小貓是怎樣吃小魚,怎樣抓老鼠的?!苯處熼_始邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵,兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”,蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下,兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰?!闭酒穑瑫r(shí)兩臂從腹部前,經(jīng)胸前向上舉起,然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓、貓、跳跳跳、,兩手放在胸前,做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰,兩手做摸胡須動作2下,然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了,兩臂下垂,左右擺動。

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