時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。下面是小編為大家整理的小班保育員個人總結(jié)，希望能對大家有所幫助。
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑、惆悵、收獲，一切的一切盡在不言中，成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤、熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人。
二、配班工作
作為配班老師平時我能班主任做好班級工作。如墻飾的更換、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作、幼兒品德評語的填寫、家訪組織家園活動等等。同時對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計教法。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、朋友、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在意識到自己有不足時虛心聽取別人的直言相告并努力改進(jìn)。
三、教育教學(xué)
孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
四、家長工作
一個班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個老師的努力之外更重要的是得到家長的信任、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理能力差所以家長都比較緊張、擔(dān)心自然我們老師的要求也高。為了是家長信任、支持和配合我們的工作。我采取以下措施：
1、主動和家長親切的溝通
利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流讓家長了解情況
2、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家情況有針對性的開展教學(xué)工作使老師和家長工作更密切
3、讓家長參與到我們工作
在“我健康、我運動、我快樂”活動中我們開展了親子活動。讓家長和幼兒共同完成。這活動能促進(jìn)與家長的關(guān)系。
五、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。
時間過得真快，又一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長的好評，為了在下一個學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)
本園保育人員都能做到忠實于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛幼兒，對孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實、吃苦耐勞、對幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅持每一天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，堅持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適，準(zhǔn)時到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理本事
堅持對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病
堅持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的。地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〃臭氧”消毒，每一天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長鳴
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對幼兒活動的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險物品等。同時，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具等。
來到學(xué)校作為一名保育員已經(jīng)有兩年的時間，在這兩年里，我由不熟練到慢慢掌握工作，由經(jīng)常犯錯到現(xiàn)在的不再犯錯，由幼稚沖動再到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重。經(jīng)歷了一個蛻變的過程。雖然現(xiàn)在的我要比剛來的時候進(jìn)步了很多，但是任然還存在著諸多需要改進(jìn)的地方。比如，在上學(xué)期里，我對同學(xué)們的情緒不是太關(guān)注，導(dǎo)致孩子會出現(xiàn)各種吵鬧的情況。所以在這一點上，我需要做到改進(jìn)。為了讓自己之后的工作進(jìn)行的更加順利，也為了令自己時刻保持在一個積極進(jìn)取的狀態(tài)，我對我在過去一學(xué)期的保育工作做了以下總結(jié)。
作為一名幼兒保育員，我最主要的工作就還是復(fù)雜好孩子們在園內(nèi)的起居生活，和健康管理工作。這些工作包括了維持好孩子們生活環(huán)境的干凈，整潔;包括負(fù)責(zé)照顧好孩子們的吃飯，睡覺，穿衣等等這些日常生活的工作;還有幫助孩子們養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣;更重要的是要保證孩子們在園區(qū)內(nèi)的一個安全和健康狀態(tài)，畢竟這是一個我們不容忽視的問題。
對待衛(wèi)生打掃工作，我在上學(xué)期的每一天里，都會對孩子們的宿舍和活動室進(jìn)行一番仔細(xì)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇驋撸€會對孩子們的生活用品及玩具進(jìn)行細(xì)致的消毒。保證讓孩子們生活在一個既安全又舒適的環(huán)境中。
對待孩子們?nèi)粘Ｉ畹拇蚶砉ぷ鳎诤⒆觽兠刻炱鸫驳臅r候，我會根據(jù)天氣的冷暖情況，幫助孩子們增減衣物，指導(dǎo)他們穿好衣服，整理好被子床單。在孩子們吃飯的時候，我會帶孩子先去洗手后，再來監(jiān)督他們認(rèn)認(rèn)真真的把飯吃完。在他們睡覺的時候，我會守候在他們身邊，一有情況，比如上廁所，尿床，或者出現(xiàn)發(fā)燒感冒的情況，我就都能及時的進(jìn)行處理。
對待孩子們的安全工作，這是一個最重要的工作，也是我最重視的工作。所以，在上學(xué)期里，不管是孩子們的食品安全問題，還是孩子們在外的玩?；顒訒r間，我都時刻關(guān)注和注意著，以免他們出現(xiàn)意外情況，造成無法挽回的后果。
保育員的工作說簡單也挺簡單，說復(fù)雜也挺復(fù)雜的，但總的來說，如果你能享受其中，并可以做到一生熱愛，那并不會覺得這是一件多么辛苦的工作，也不會覺得它有多復(fù)雜，只是會覺得這是一份會給你幸福和快樂的工作。
時間過得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……
在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認(rèn)可，許多家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒。
一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣。
用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個月的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
一學(xué)期已經(jīng)過去了，在學(xué)期末進(jìn)行了保育員實習(xí)。雖然只有短短的六天半時間，但是在這六天半里我受益匪淺，我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責(zé)任,同時也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作，幼兒教師是一個需要極大耐心，細(xì)心和誠心的工作，保育員也是如此。對此，我也不斷向本班帶我的老師學(xué)習(xí)，不斷的思考，和本班老師相互配合，同時也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。
回顧那些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，我想這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我也嘗試了許多人生不同的際遇，它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始，失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓本班老師覺得我是個好學(xué)、勤快的孩子，也一定要讓每個孩子喜歡我，所以每天早上我會提前到班里幫助老師打掃衛(wèi)生，也會在班門口等待著孩子們的到來，并親切的向孩子們和家長們問早上好，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就是為了能在早上與他們問好。果然，功夫不負(fù)有心人，早上的親切問候成了我和孩子們的第一座友誼的橋梁。有時候家長們會問孩子，這是不是就是新來的張老師，每當(dāng)聽到這種話我都會莫名的高興。
在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做我的好幫手(值日生)，讓他們協(xié)助我做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等。當(dāng)然不是所有的孩子吃飯的時候都是那么干凈，我們班上有個男孩今年四歲半，就是因為他的與眾不同，使我對他有了特別的關(guān)注，他吃飯的時候總是用手吃，不會用勺子，而且餐盤附近的桌子上也很臟;并且每吃一口飯時候都是大口吃，幾乎吃到噎。觀察一天后，我發(fā)現(xiàn)老師對于他這種情況沒有及時的糾正，后來也了解到，他的爸爸媽媽也已年近五十，從小就沒有培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。第二天后，在吃飯的時候，我拿著椅子坐在他的旁邊看著他吃，后來我就一口口的喂他吃，因為是小班，吃飯還得用勺子，所以一口的飯量很少，填不滿他的嘴，他會很著急的要，他越是著急，我就越是不給他，就是這樣喂他吃飯，喂了兩天。后來再等他吃飯的時候，我讓他自己拿勺，我手把手教，就這樣一連好幾天知道我實習(xí)的結(jié)束的那天中午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個孩子吃飯干凈了許多，也不那么急了。心里立馬有了成就感。
這次實習(xí)，帶給我的實在太多了。很多時候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此我想，人格對學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個好榜樣。正如我們學(xué)校，管理我們是如此的嚴(yán)格。隨著時間的飛逝，實習(xí)的生活也結(jié)束了，這次實習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育院的艱辛，讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展，真是不易。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)
堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、在孩子吃飯方面
開學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小朋友有了一點點進(jìn)步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
我還及時和家長進(jìn)行交流，把孩子一點一滴的進(jìn)步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。
三、在衛(wèi)生保健方面
我以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
總的來說，生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛保育工作。
自覺遵守勞動紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作。
我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。工作總結(jié)
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主。
幫助幼兒認(rèn)識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。
通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問他有什么事嗎?他說“沒有”，就是對我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了
當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。