總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的班主任教學總結(jié)10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
半年的時間一晃而過。第一次走上講臺,第一年做班主任,才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。我體會到班主任不是收收錢、管管紀律、管管衛(wèi)生那么簡單。這份工作是一種藝術(shù),是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責任,是擔負幾十名學生安危的責任。在這半年的時間里,我和我們班小朋友一起學習,一起成長。
要搞好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。對于剛畢業(yè)的我來說想干好這個工作并不容易,一點經(jīng)驗沒有根本不知道從哪下手,所以要向其他有經(jīng)驗的老師學習。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。
一年級的學生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,上課的攜作,課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個班并不是件容易的事。首先,指定班級管理制度,讓學生明白班主任的重視程度。其次,培養(yǎng)班干部的力量,在學生中樹立榜樣。最后對于學生要寬容,在平常的生活中難免會遇見磕磕碰碰,不要一味的去批評學生,學會表揚學生。
讓學生參與競爭是提高學生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,我們更應(yīng)增強學生的競爭意識,培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣,才能使學生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展。因此,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛。
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生,嚴格要求他們,但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。
作為教師對學生要寬容,豁達,教師要同情那些缺少天賦和學習成績差,或者犯了錯誤的學生,用同情心喚醒他們的上進心,自信心和自尊心,幫助他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,用熱情和溫暖鼓勵他們充滿信心地學習和生活。
書上說:學生是教育的主體,一點不錯,學生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,各個年齡段,各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實,學生到學校來,誰都想成為好學生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣,形成良性循環(huán)。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學生參加學校的各項活動,在學校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學期的班主任工作??偨Y(jié)如下:
1、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風,學生從入學開始,抓住時機,認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課,課前等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生,注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生,實施重點教育,力求使整個集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習慣和學習氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責任感強,素質(zhì)高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍,班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓練一支素質(zhì)高的班干隊伍,主要從:(1)嚴明紀律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強責任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍。(4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊,不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學生樹立信心努力進取
同學們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點,充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會,使他們體驗到成功的喜悅。
每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學習就有了力量,就會取得學習上的進步。
20xx--20xx學年,我擔任二五班主任,后來又擔任二三班主任,在這半年里我學到了很多也成長了很多,積累了一些經(jīng)驗,更重要的是吸取了很多教訓。
這半年是對于我來說是不平凡的一年,第一次教高二,第一次帶實驗班,對于我自己來說是機遇更是挑戰(zhàn),現(xiàn)在想想這半學期對于我來說是收獲的季節(jié):
安全教育對學生來說是最重要,今年我把班主任工作放到安全教育上,今年是不平凡的一年,甲流感在全世界蔓延,并且蔓延到了我們身邊,因此,我從學校布置開始到現(xiàn)在一直堅持晨檢,午檢,做好缺課記錄登記表,對于感冒的同學及時做好登記和追蹤。以學校安全演練為契機,對學生進行預防和應(yīng)對緊急情況的教育??傊?,時時講安全,天天講安全,利用安全教育課對學生進行不厭其煩的進行教育做到返還于未然。
學習對于學生來說是最重要的,我們班全體老師共同努力,在其中考試中取得了最好的成績,我們六位教師合理安排時間,爭取每個時間段教室里都有教師,今年我們班換了三個教師,可是,我們?nèi)匀豢梢詧F結(jié)一致,為了學生的成績共同獻言獻策,學生們對我們班的老師也一致好評,這是我最欣慰的。
在本學期初,我對我們班的班委進行了調(diào)整,經(jīng)過半年的努力,他們已經(jīng)成了我的得力助手,每個班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物,這也是我這半年一個大的收獲。
經(jīng)過全體老師和班干部的共同努力,在班里形成了做好事,幫助其他同學的浪潮,對于我們班來說,有幾個比較有個性的同學,原來總是很有主見,有的還不太合理,講過談心和交流,現(xiàn)在他們都可以遵守版規(guī)班級,并且掀起了學習的高潮,我們班有好幾個同學,身體素質(zhì)不好,經(jīng)常生病,可以他們沒有孤單,老師的關(guān)心,特別是同學們的那份情誼深深感動著他們,他們好多都過來找我,說班里學生真好。每個星期日來的下午,同學們積極主動的打掃我們班里的衛(wèi)生區(qū)??吹竭@些我心里非常的高興和幸福。
班里的女生比較多,他們的思想意思還不成熟,一些很簡單的問題就不會解決, 這讓我感到有些擔心,他們馬上就該跨入大學生活,然后讓增強他們的獨立自主的能力也是我一直思考的問題,由于某些原因,本學期沒有把這個作為重點,下學期將采取一些措施來解決這個問題。
班里的個別男生有時候犯錯誤,我只是以教育為主,幾乎沒有什么懲罰,我想他們應(yīng)該會改,可是,實踐證明他們還會犯同樣的錯誤,甚至幾個還會不斷的犯錯誤,這個問題是我太放縱他們造成的,在以后的班級管理工作中我要嚴格按照班規(guī)班級來處理男生,盡量讓他們?nèi)谌脒@個班集體里。
在本學期剛開始時,為了讓學生培養(yǎng)獨立學習的能力和自我約束的能力,以便他們得到更全面的發(fā)展,可是經(jīng)過一段時間證明這個方案只成功了一半,大部分同學,經(jīng)過一段時間的努力,確實比以前好多了,可以說的好的學生變得更好,更讓我放心,可是還有一部分同學變的更放縱,不能很好的控制,變得慢騰騰的,沒有一點緊迫感,對于這我感覺一切事情不能采取同樣的方法對待每位學生,畢竟學生是不一樣的,下學期這種方案還得繼續(xù)執(zhí)行,因為這對學生終生有用,對于部分同學還得采取強硬措施,用班規(guī)校級來約束他們。
我要總結(jié)經(jīng)驗,吸取教學,不管是經(jīng)驗還是教學對于我來說都是一筆財富,這筆財富讓我對下一年的班主任工作更有信心。
基于領(lǐng)導的信任和個人的努力,我在暑假快要結(jié)束時,收到學校的通知,我本學期繼續(xù)在高三青海班任教生物課。收到通知時心情很復雜,這是我連續(xù)三年任教高三青海班生物課了,都說機遇與挑戰(zhàn)共存,對我來說更大的是挑戰(zhàn)。一學期過去了,自己對工作成績還是比較滿意,學生成績提高還是比較顯著的,現(xiàn)總結(jié)如下:
雖然很多老師都說我是“青海班專業(yè)戶”,但對我來說又是一批新學生,面對新的學情,新的挑戰(zhàn),我全身心地投入進去,不敢以已有的經(jīng)驗自居,我將以下幾個方面的工作做了如下總結(jié):
本屆高三青海班學生比較特殊,他們是多種類型的學生組成的,有從高二就來我校的應(yīng)屆生,有從青海過來的復讀生,有我去年教過的幾個復讀生,還有美術(shù)生和體育生,學情相當復雜,為了盡快了解、熟悉學生,我上課時會更多地走到學生中,多提問他們,多交流,多談心,使我在一個月之內(nèi)就能叫上所有學生的名字,并且對他們的成績和性格也有了較多的認識,和學生的關(guān)系很融洽,他們都很信任我。
學生基礎(chǔ)較差,部分學生為少數(shù)民族,有語言障礙。所以課堂教學上我進行了精心設(shè)計。首先是課前的復習回顧,我每節(jié)課都拿出3-5分鐘的時間,聽寫上節(jié)課的基礎(chǔ)知識,然后上交,全批全改,并且在學生的聽寫紙上寫批語,再用我在網(wǎng)上買的小印章,印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵和督促,通過這短短的3-5分鐘就使學生的基礎(chǔ)知識得到回顧和鞏固,效果很好。第二是導學案的設(shè)計上,我絕對原創(chuàng)!針對我的學生,我設(shè)計了原創(chuàng)導學案,有基礎(chǔ)知識的回顧,緊跟著跟蹤訓練,精選習題,然后有變式和總結(jié),最后是限時訓練,使學生在課堂上能緊跟著老師的節(jié)奏,一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調(diào)動課堂氣氛,使學生全身心地投入到課堂學習中,我采用多種多樣的教學方法,自己感覺最出彩的是小組合作學習、豐富多彩的生物知識視頻、故事和生物知識競賽,通過這些活動,充分調(diào)動了學生的積極主動性,也增強了和學生的情感聯(lián)系,使其親其師重其道,取得了很好的教學效果,打造了高效精彩的課堂。
學生課下的自習課較少,為了顧全大局,從整體上提高青海班學生的成績,我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學科留出足夠的大塊的復習時間,比如數(shù)學、物理等,而我的生物學科就擠課余的零星時間,比如大課間,早自習前等。精是指習題上進行精選精練精講,爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時較少,但成績進步很快,在第一次聯(lián)考時成績令人滿意。學生也把生物課當成了其他學科的調(diào)劑學科,每次的生物課都令學生們快樂和興奮。雖然很多學生都有了進步,但還是有幾個成績不夠理想,于是我每天在大課間都要找2-3名學生來辦公室,要么督促做題,要么檢查背誦,要么交流談心,被我叫到的孩子既害怕來辦公室被罰,又盼望來辦公室和老師談心,就這樣孩子們忙碌并收獲著知識,我忙碌并收獲著幸福。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼這學期要結(jié)束了。我驕傲,我是國開教師!我自豪,我是青海班的教師!我會繼續(xù)充滿激情地投入到高三的教學工作中,陪伴他們走過人生的重要階段,為這群青海孩子們的美好明天助力!
本學期,我更新觀念,與時俱進,投入大量的精力,加強初三年級管理,調(diào)整工作思路,加強師資隊伍建設(shè),努力打造一支能打硬仗的教師隊伍,加強教學過程的管理,力爭教育教學質(zhì)量再上新臺階。
1.我對自己嚴格要求,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。
2.我認真鉆研教育教學理論,積極參加校培訓中心和教研室組織的各種的培訓活動,不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,認真閱讀教育教學理論書籍,在實踐中創(chuàng)造性地開展工作。
3.我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經(jīng)常就教學細節(jié)問題與老師開展廣泛的交流。
4.每天檢查晚自習的學習狀況,和其他兩位領(lǐng)導運籌策劃。
1.認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)語文課,占領(lǐng)好語文課堂,讓語文課堂成為我施展教學才華的地方。
2.利用好語文課堂陣地,與學生的思想進行強烈的碰撞,充分與學生展開交流,激活學生的思想,碰撞出思想的火花。
3.與學科組專家、南通專家、四校聯(lián)誼專家合作,研討語文課堂教學。
4.為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導》,激發(fā)學生的聽課熱情,學生的課堂有精彩的發(fā)言。我善于以自己的熱情點燃學生熱情的老師。
5.和其他老師共同關(guān)注年級綜合排名前30名學生的學習狀況,策劃并參與語文培優(yōu)輔導。
6.積極參加語文組的教研活動,積極獻計獻策,發(fā)揮集體備課的作用。
1.著力加強年級管理,繼續(xù)實行績效考核,在尖子生和平均分上都很下功夫。
2.借鑒去年初三年級管理的成功經(jīng)驗,實行周考制度,及時進行教情反饋,及時發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足,努力加以改進。
3.針對各種類型的考試分析總結(jié),寫出總結(jié)性材料,與大家一起分析研究,針對薄弱環(huán)節(jié),采取針對性強的措施。
4.規(guī)范教學管理,利用科學的方法,引領(lǐng)老師加強課堂規(guī)范化要求,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,注重課后的及時輔導,穩(wěn)定后進生,查漏補缺。
5.加強優(yōu)秀學生的學習指導,實行“雙培優(yōu)工程”,即年級綜合排名前200名的同學,培優(yōu)薄弱科目;年級綜合排名前30強的同學,著重在雙語上再下功夫,通過反復強化,加大培優(yōu)力度,力爭中考在各類指標上再有重大突破。
6.參與并組織了年級的半日教研活動,積極研討,互通有無,取長補短,努力提高教研水平。
7.借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗并與聯(lián)誼學校廣泛開展討論,初三年級四校聯(lián)考成績在四校中居于很好的位置。
8.繼續(xù)加大晚自習的管理力度,全體老師晚值班時間工作態(tài)度認真端正,作業(yè)考試化期間,課堂秩序好,學生學習效率高。
9.每次值班,我從來都是早早到校,遲遲回家,中午不回家,每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學生往返的路隊秩序,使路隊建設(shè)成為年級一道亮麗的風景。
10.整理年級各種資料,撰寫年級各種總結(jié)材料,給各位老師造各種補助表格。
1.認真撰寫教育教學文章。我能把外出學習的點滴體會寫成文章,便于總結(jié)反思。在海安專家與我校交流期間,我虛心向教育專家學習,與他們密切合作,成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學建模活動,成功參與組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動。
2.落實“有效教學”,落實有效教學的各個重要的環(huán)節(jié),努力把教育教學落實在“有效”上,爭做有效勞動,避免無效低耗的勞動。
3.我和備課組全體老師一起,打磨趙懷巧老師的語文課堂,使之在激烈的競爭中一路過關(guān)斬將,最終摘取區(qū)“有效教學”賽課活動一等獎第一名的桂冠。
4.配合學校組織“文通杯”優(yōu)課競賽,積極組織各備課組在年級范圍內(nèi)開展預賽,效果顯著。
5.和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。
當然,由于時間緊,任務(wù)重,頭緒多,有的工作做得還很不到位,離學校的要求還有距離。我也深知要想各項工作做得更加完美,必須更加努力。好在我能靜下心來,坐得住板凳,耐得住寂寞。我想,我會取得更好的成績的。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在此,就本學期的班主任工作談?wù)剮c體會。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和友愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。
因為本學期接手的是一個新組合的集體,因此了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點顯得尤為重要。其次要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生。所以,開學伊始,我就向原班主任了解情況,并進行家訪,以便在工作中做到心中有數(shù)。
在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。為了幫助班干部更好地工作,定期召開班干部會議,總結(jié)工作經(jīng)驗,提出不足,反饋同學意見,加強與同學的溝通,使班干部的工作開展的更好。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。本學期利用班隊會及活動訓練《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。由于訓練有素,這學期,我班的七項評比成績在學校名列前茅。
有目標才有動力。開學初,根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免孩子喪失信心。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。元旦歌詠比賽是我校一年一度的保留節(jié)目,這樣的活動是培養(yǎng)學生集體榮譽感的最佳時期,在活動中,每個同學積極參與,使我班獲得高年段組一等獎,極大地鼓舞了同學們的士氣,我趁熱打鐵,要求同學們在其他方面也要做得一樣好。
以小組和中隊為單位,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。
以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如教育學生尊師的《鮮花獻給您》,培養(yǎng)愛國情感的“慶國慶演講會”,以及引導學生行為的辯論會“小學生該不該看電視”。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表揚勝于批評"的原則,讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學生健康地成長。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生"學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會生活"的過程中,小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情?,F(xiàn)在的九(5 )班班風比較穩(wěn)定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學風建設(shè),爭取取得更好的成績。為了達到這個目標,我制定了以下計劃。
1、重視五項評比。
五項評比是班風的重要體現(xiàn),去年我們班的五項評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風的穩(wěn)定。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。
3、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展
“一幫一” 活動,盡量提高中下生的學習成績。
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
上個學期通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學的積極性,所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學的關(guān)鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
上半年的教學工作結(jié)束了,在學期結(jié)束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!
上學期本人擔任四三班的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
本學期初我接任了四年級三班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。今年五月份,我的《信息技術(shù)與小學作文教學的整合的研究》被定為市級十一五課題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補自身的不足。
二、 課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣?,F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
三、 通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學生的組織能力,又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合四年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。四年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
四、 加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組 ,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。展望:
比較強大的管理團隊,把一項職務(wù),做好做精。值日班長,又提供一次統(tǒng)攬全局的機會。每個人都是管理者,每個人都是被管理者,互相制約。
主要談教學。
短期目標:作業(yè)和語言
中期目標:增強語感,極力提高閱讀寫作能力,基礎(chǔ)次之。為小升初作準備。
長期目標:為孩子的一生作準備。
魚兒養(yǎng)在大海里,想它小都難呢
用全國著名特級教師于永正老師的話說,小學語文教學關(guān)鍵在:一是讀好書;二是寫好字;三是寫好文。下面先談讀書。
親近文學(梅子涵)
一個希望優(yōu)秀的人,是應(yīng)該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作,在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息,優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也滋生出來;還有很多的智慧和見解,是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地,慢慢地,這閱讀就使你有了格調(diào),有了不平庸的眼睛。其實誰不知道,十有八九你是不可能成為一個文學家的,而是當了電腦工程師、建筑工程師……為什么親近文學就是為了要成為文學家,成為一個寫小說的人呢?其實,文學是這樣的一盞燈,只要你親近過它,那么不管你是在怎樣的境遇里,每天從事怎樣的職業(yè)和怎樣的操持,是設(shè)計房子還是打制家具,它都會無聲無息地照亮你,是你可能成為一個城市、一個家庭的房間有添置了經(jīng)典,添置了供世代人去欣賞和享受的美,而不是才過了年,人們已經(jīng)在說,哎喲,好難看喲!
從這次期中檢測孩子們的成績來看,一定程度上可以這么說:平時大量閱讀的孩子,其成績凸顯。并且根據(jù)以往的經(jīng)驗,大量閱讀的孩子在選拔性測試時,只要發(fā)揮正常,往往語文成績出類拔萃。
今后的路途中,我會做的更好的!只要心中一顆認真工作的熱情,心中只要做到最好,我就會不斷的進步,這些都是在不斷的進步中,我們得到的巨大的努力,在不斷地發(fā)展中,我相信我會做的更好的,這些都是我能夠做好的,我會繼續(xù)不斷的努力中!
春去秋來,我在三尺教壇耕耘了十七個春秋。十七年來,我擁護中國共產(chǎn)黨,遵紀守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,樂于奉獻,嚴于律己,為人師表,團結(jié)協(xié)作,全力做好本職工作。從教以來,我擔任中、低年級語文科教學兼班主任工作。在這平凡的崗位上,我出色地完成了周學時數(shù)16節(jié)以上的教學任務(wù),取得了滿意的成績。下面就自己的工作實況作簡述,請審議:
科學管理班級,提高學生的德育素質(zhì),是我不懈追求的目標。為做到這點,我首先是深入了解學生,制訂了適合班級發(fā)展的目標;建立和諧的新型師生關(guān)系,以民主式開放管理班級;其次,充分利用好《思想品德》教材,結(jié)合身邊的生動例子去影響學生,創(chuàng)造條件,開展愛國主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動。再次,有目的、有計劃地開好班干會、學生會、家長會,以便更有效地教育學生,提高學生的德育素質(zhì)。
在做好班級管理的同時,我特別關(guān)注學生成長。記得兩年前,班里有個叫楊棟權(quán)的男生,因為小兒麻痹癥,走起路來左拐右歪。沒有同學喜歡他、甚至嘲笑他,成績也跟不上。我就常找他談心,跟他講勵志故事,如張海迪等人的故事,使楊棟權(quán)同學樹起了信心,成績提高很快,并獲得了當年校級書法比賽一等獎。
師范畢業(yè)的我,為了更好地提高教學質(zhì)量,我堅持學中教,教中學,并于20xx年1月取得大學??茖W歷。我每年都參加繼續(xù)教育學習,及時“充電”,提高自己的水平。
備課是老師的重點工作,俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功”,演員如此,教師也是如此。例如:在備教第四冊《猴子種樹》一文的生字書寫時,我開展了“猴子種樹”的游戲:我拿出事先畫好的幾棵寬葉小樹苗圖片和猴子面具,我先讓三位平時書寫不夠認真的同學帶上猴子面具來種樹并在樹葉上寫生字。他們種完后,我又讓三位平時書寫優(yōu)秀的代表來種樹。完了我讓學生當小老師來評價,
這樣設(shè)計課堂給學生展示的舞臺,整個過程操作、演示與評價融為一體,既更好地調(diào)動了學生的積極性,也使靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化,同時激發(fā)學生的學習興趣,變學生的“苦”學為“樂”學,在愉快的課堂中能掌握更多的知識,從而更好地提高了教學質(zhì)量。
在認真做好教學工作之余,我刻苦鉆研教育理論,并注意在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的教學水平。并運用多媒體教學資源來上課。我20xx年6月上的課題《語文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎,深受同行的贊賞。此外,在科研的過程中,我寫成了不少論文:《淺談小學低年級識字方法》《淺談豐富小學生繪畫想象力的教學》《多讀、精練—-培養(yǎng)學生的語文素質(zhì)》《談?wù)勑W語文閱讀的教學》等文章分別獲得化州市小學語文科論文獎。
扶植青年教師成長,是我應(yīng)盡的責任。近年來我指導青年教師學習新課程標準;分析教材的重難點;組織青年教師學習常規(guī)教學的基本要求;鼓勵青年教師大膽開展教改實驗,優(yōu)化課堂教學;指導青年教師做好班級管理。這些做法,促進了青年教師成長,如劉輝娟老師、張月紅老師被評為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
本人從教以來,一直擔任班主任,教育成績顯著。在工作過程中,注重心靈的溝通,充分調(diào)動班干部積極性,共同搞好班務(wù)工作;深入了解學生的思想動向,開好班會,寫好總結(jié),做學生的思想工作,同時,積極做好培優(yōu)輔差工作,通過典型引路,心理輔導,學習指導,使優(yōu)秀生更加出類拔萃;通過理解與寬容,關(guān)愛與激勵,讓后進生恢復自信,不斷取得進步。因此,我所負責的班級班風正、學風濃,培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級3次被評為新安鎮(zhèn)“文明班”,班少先中隊也2次被評為新安鎮(zhèn)“先進中隊”,多次獲評校級“文明班”,“先進中隊”,學生:劉欣惠、楊啟泰、等5人,劉潔、廖國濤等4人分別被評為化州市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”;共教育轉(zhuǎn)化了學生:劉煥、楊海濤等9名后進生,轉(zhuǎn)化率為100%,我本人由于教書育人成績顯著,20xx—20xx學年度和20xx—20xx學年度都被評為化州市“優(yōu)秀班主任”,20xx年、20xx年我連續(xù)被評為新安鎮(zhèn)“三·八”先進女教師。
在教學過程中,我注重教法與學法的有機結(jié)合;以學生為主體,以訓練為主線,著重培養(yǎng)學生的學習興趣、充分調(diào)動學生的內(nèi)在積極性。因此,我任教的學生學習能力強,答題方法靈活,學習成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中,我的教學成績都處于全鎮(zhèn)同類學校的前列,20xx至20xx學年度,合格率80%,優(yōu)秀率30%;20xx至20xx學年度,合格率81.1%,優(yōu)秀率31.1%;20xx至20xx學年度,合格率83.0%,優(yōu)秀率33.0%;20xx至20xx學年度,合格率84.4%,優(yōu)秀率34.9%;20xx至20xx學年度,合格率85.7%,優(yōu)秀率35.7%;另外,我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學科競賽,劉欣惠等3人獲獎。
教育教學之路漫漫兮,我會在這塊沃土里揮灑汗水,辛勤耕耘,讓智慧發(fā)出光芒,照耀學生心中的奮斗目標。
本人于10月至11月份在XX縣環(huán)城中學實習,在實習期間,本人擔任初二(4)班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺,我對班主任工作不敢怠慢,認真學習,深入研究,虛心向前輩學習。經(jīng)過這段時間的努力,獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在實習期間的班主任總結(jié):
一個好的學習環(huán)境對學生的成長是非常重要的,所以我非常注重對班級紀律的管理,每個學生沒有特殊情況都不能遲到、早退,上課、自修要保持教室的安靜,不能大聲喧嘩,影響其他同學,對犯這些錯誤的同學我針對具體的情況采取相應(yīng)措施來個別教育,這樣,能保證給班級塑造一個好的環(huán)境。
教育的目的是使每個學生得到發(fā)展,而一般教師只注重好的學生,常常忽略中等生、成績不好的學生。作為班主任要搞好一個班級,必須關(guān)注每一位學生,使他們感受教師的關(guān)注。例如,我班有一個的女學生,她成績差,性格封閉。我找她談話,了解到她是由于小時的陰影不愛與別人交流,了解到這些 ,我跟她分析她主要問題,讓她制定一個計劃,學會與別人交往,從而幫助其走出陰影。
我首先要摸清每個學生的個性、特長,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。如我班小秉同學生性好動,完全坐不住,他上課動不動就睡覺。但他喜歡體育,籃球打得好,因此,我組織了一次籃球比賽,我班對三(1)班,這次比賽小秉真是搶進風頭,最后我班也自然而然取得勝利,通過這次比賽,激發(fā)了他的班級榮譽感,同時我在之后的談話中充分肯定其優(yōu)點,鼓勵他改正學習方面缺點,使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步,成績也躍上了一個新的臺階。
環(huán)城中學是一間農(nóng)村學校,教育設(shè)施較差,學校沒有圖書館,為了激發(fā)學生的學習積極性,多看書,多了解,我發(fā)動學生每人捐一本書,并交一塊錢,把這些錢買幾本好書,并找來一些木板訂成書架,放在教室,這樣一個圖書角就辦成了。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。