總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我校從自身情況出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定開齊開足課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求。在開學(xué)初就堅(jiān)決杜絕隨意停課調(diào)課以及教師征訂教輔資料現(xiàn)象的發(fā)生。
（1）利用單周二下午集體備課的形式，由學(xué)科組長(zhǎng)牽頭，確定備課主題，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行集體備課，一周內(nèi)同課異構(gòu)，組內(nèi)老師相互聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（2）雙周二下午校本教研時(shí)針對(duì)上周所聽課進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，最后以反思案例的形式總結(jié)自己的收獲。
開學(xué)初，為每位青年教師安排骨干教師做師傅，提出目標(biāo)和要求，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，做好“傳、幫、帶”工作。指導(dǎo)教師教案公開，課堂公開，以便于青年教師及時(shí)聽課學(xué)習(xí)，青年教師要寫詳案，分課時(shí)備課，教案要征求指導(dǎo)教師的意見。被指導(dǎo)的青年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課1節(jié)，指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，切實(shí)做好備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。
（1）成立教師圖書角，鼓勵(lì)教師研讀教育教學(xué)理論書籍，并寫讀書心得。
（2）每周二下午校本研修時(shí)間學(xué)科組長(zhǎng)分步解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，青年教師記好筆記，寫好心得。
（3）學(xué)習(xí)研究杜蘊(yùn)珍老師的教學(xué)成果。在小教科和教育中心教研室的帶領(lǐng)下，組織青年教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行落實(shí)。
（4）鼓勵(lì)督促青年教師及時(shí)參加南開區(qū)教研中心的教研活動(dòng)，完成教研員布置的教研作業(yè)，利用一切可能的機(jī)會(huì)，向教研員推薦有潛力的青年骨干，積極搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。我校新秀王欣老師在教研活動(dòng)中做期末命題思路介紹。
（5）重視教師的反思行為。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。35歲以下教師堅(jiān)持每周兩次以上的反思積累，通過(guò)不斷的反思實(shí)踐，使自己從“教書匠”逐步成長(zhǎng)為教學(xué)的“研究者”。
12月份，我校組織12名新入職青年教師參加“青年教師成長(zhǎng)課”活動(dòng)，各位教師積極虛心向師傅以及同學(xué)科教師請(qǐng)教，真正地磨課、研課，經(jīng)過(guò)公平、公開地聽課、評(píng)課，評(píng)選出優(yōu)秀。
1、追求教學(xué)管理精細(xì)化。重新修訂二分鐘鈴常規(guī)檢查要求、巡課要求以及課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)等制度，規(guī)范備課、作業(yè)檢查。
2、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。具體內(nèi)容：口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語(yǔ)單詞等。
3、認(rèn)真組織好每次學(xué)校性的各項(xiàng)測(cè)試，教導(dǎo)處組織出題、考試、閱卷。各班級(jí)及時(shí)做好質(zhì)量分析，分析問題，進(jìn)一步落實(shí)改進(jìn)措施
4、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。
為推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理力度。根據(jù)學(xué)校工作安排，于9月20日對(duì)我校全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了大檢查，這次檢查本著求實(shí)務(wù)真，如實(shí)記載，推出典型的原則，認(rèn)真客觀地對(duì)全體教師的常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行考核。為切實(shí)總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
1、檢查人員：
2、檢查對(duì)象：全體教師。
3、檢查內(nèi)容：備課本、作業(yè)本、聽課本
在檢查中，涌現(xiàn)了一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型，他們的常規(guī)工作有特色，主要表現(xiàn)在：
1、基本上能按學(xué)校的要求很好的完成教學(xué)常規(guī)。
2、教學(xué)中，能自覺遵守教學(xué)常規(guī)，基本按進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)老師們較強(qiáng)的責(zé)任心。
3、備課方面：詹老師、孫老師、林老師、魏老師等老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，花了時(shí)間，用了功夫，想了點(diǎn)子，課時(shí)教案完整，字跡端正，教案實(shí)用性強(qiáng)。
4、作業(yè)方面：本次作業(yè)為抽查項(xiàng)目，總體上看基本做到了全批全改。好的典型有孫老師、詹老師、林老師，二次批改做得比較到位。
5、教后記方面：很多老師對(duì)教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，教后記有針對(duì)性，簡(jiǎn)單而務(wù)實(shí)。如，詹老師、趙老師。
6、但仍有個(gè)別教師在備課上有所怠慢。
本次檢查總體上不夠理想，主要以下幾個(gè)方面的問題：
1、一些教師教案過(guò)于簡(jiǎn)單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單不完整，同時(shí)個(gè)別教師仍然存在抄寫教案的問題，到課堂上使用時(shí)，沒有針對(duì)性和實(shí)際意義。
2、有的教師沒有處理好備課、上課和寫教案的關(guān)系，先是簡(jiǎn)單備課，匆忙上課，最后才去寫教案，有點(diǎn)本末倒置，影響教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)比較平淡，主動(dòng)創(chuàng)造性不夠，沒有特色，不能體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
4、一些教師教后記過(guò)簡(jiǎn)，沒實(shí)際意義，這需要引起高度重視。
5、一些教師教案數(shù)與實(shí)際上課節(jié)數(shù)不符。
1、要做到提前一周備課，進(jìn)度與計(jì)劃相符。
2、備課時(shí)吃透文本，注意創(chuàng)新，杜絕抄襲，提倡寫祥案，尤其是新教師。
3、教后記要寫的有針對(duì)性和實(shí)際意義，杜絕抄襲。
4、作業(yè)本批改提倡用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，提倡二次批改。
5、作業(yè)登記本對(duì)于存在的問題和解決的措施要寫的具體點(diǎn)。
本學(xué)期以區(qū)第十二屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展校教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)，以校本教研為重點(diǎn)抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教研中心的各項(xiàng)任務(wù)，規(guī)范、扎實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)效。
主要做了以下工作：
1、加強(qiáng)以教研組為單位的全體教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師隊(duì)伍的理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。每個(gè)教研組都有學(xué)期系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織研討，從而使每個(gè)教師在理論知識(shí)上提高積累，為教學(xué)服務(wù)。
2、開展校內(nèi)新教師及青年教師教學(xué)評(píng)比推薦活動(dòng)，目的在于加強(qiáng)教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內(nèi)形成良性的競(jìng)爭(zhēng)氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區(qū)級(jí)層面的各類教學(xué)評(píng)比，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理和政治學(xué)科的教學(xué)新秀教學(xué)評(píng)比中，有3人獲區(qū)二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校船模獲區(qū)科技教育特色項(xiàng)目獎(jiǎng)。本學(xué)期中有多門學(xué)科的區(qū)級(jí)骨干教師和骨干教師后備對(duì)象開展多次區(qū)級(jí)層面的教學(xué)研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評(píng)。
3、積極開展校本教研，本學(xué)期7個(gè)學(xué)科組有區(qū)級(jí)課題，5個(gè)課題通過(guò)區(qū)結(jié)題驗(yàn)收。在本學(xué)期期初，進(jìn)行全體教師聽課、評(píng)課專業(yè)培訓(xùn)，按學(xué)科組織教師觀摩、討論。
4、加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教研活動(dòng)系列化、專題化，每學(xué)科教研組相應(yīng)有學(xué)科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實(shí)提高教研質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)進(jìn)行學(xué)科研討，每位教師認(rèn)真書寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或反思性文章，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步。
1、 組織教師學(xué)習(xí)二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師理解體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求，樹立正確的適應(yīng)二期課改教材的教育教 學(xué)理念，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，改進(jìn)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較薄弱的基礎(chǔ)，加大力度，從第二周起全校各個(gè)年級(jí)利用休日進(jìn)行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節(jié)課進(jìn)行補(bǔ)缺工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，提高合格率。
3、認(rèn)真扎實(shí)畢業(yè)班工作，開學(xué)第一周就進(jìn)行了畢業(yè)班工作研討，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定調(diào)整目標(biāo)、對(duì)策，及早抓輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的實(shí)踐性和針對(duì)性，更好地為教學(xué)服務(wù)，并努力造就一支教學(xué)能力強(qiáng)，科研意識(shí)強(qiáng)并有一定研究能力的教師隊(duì)伍。本學(xué)期充實(shí)了教科研隊(duì)伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報(bào)、立項(xiàng)工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
5、本學(xué)期以各類驗(yàn)收為抓手，規(guī)范、完善各類教學(xué)規(guī)范常規(guī)管理制度。在接受區(qū)教學(xué)常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對(duì)教師的備課進(jìn)行了每周檢查，及時(shí)反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參與市、區(qū)組織的競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)多，等第高，受到上級(jí)相關(guān)部門的贊許。
7、做好各類考試的組織、考務(wù)工作，不差錯(cuò)。做好各類考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決方法，做好以學(xué)生發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、民防、勞技等工作扎實(shí)進(jìn)行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參加區(qū)內(nèi)競(jìng)賽，多次多人獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了很好的成績(jī)。
本學(xué)期，我擔(dān)任美術(shù)3班的老師，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃。一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將工作作如下總結(jié)：
我班是大班，年齡在5歲到6歲的幼兒。本班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣較大，想象豐富，色彩感強(qiáng)，能大膽的想像構(gòu)圖。特別是對(duì)水粉畫興趣極濃。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運(yùn)用多種形式的活動(dòng)，實(shí)施計(jì)劃，達(dá)到目的。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆，每次總是說(shuō)老師我不會(huì)畫。因此，我對(duì)幼兒不施壓，打消顧慮，激起參與活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲。其次，掌握一定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)的前提和基礎(chǔ)。因此，改變教育觀，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語(yǔ)言，把繪畫的內(nèi)容編成生動(dòng)有趣的故事，還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點(diǎn)，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物，一學(xué)期來(lái)收獲較大，
最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒，對(duì)孩子的作品不管畫得好不好，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見解和看法。對(duì)不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更愉快了。
一學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到蠟筆畫、油畫棒、線描畫、水粉畫等技能外，幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對(duì)作品欣賞能力有了明顯提高，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成。
不足的是本班幼兒能力差別較大，在這方面可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì)注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機(jī)會(huì)他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語(yǔ)教學(xué)以及九年級(jí)的備課組長(zhǎng)，一學(xué)期以來(lái)我一如既往勤學(xué)善思，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后，思想波動(dòng)較大，我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究外，我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語(yǔ)老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度的設(shè)計(jì)，大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽課，積極探索爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式，更深入倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中，老師們做了大量的工作。利用教研活動(dòng)時(shí)間，我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確教育教學(xué)目標(biāo)，研討和制定最佳的教學(xué)方案，收效比較好。
以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，英語(yǔ)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外，課后學(xué)生的多讀多背做寫多說(shuō)多練顯得很重要，因此我歷來(lái)的教學(xué)原則是有布置有檢查有落實(shí)。這一學(xué)期的，我對(duì)各種作業(yè)的布置檢查落實(shí)又有了新的革新。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生，我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
單元測(cè)試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶，在認(rèn)真批閱以后，我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類，采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚，記得明白。
九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析，確定陪優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃，各自安排輔導(dǎo)時(shí)間，這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，成績(jī)也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難。
當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意，在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級(jí)骨干老師而奮斗。
轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)著半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了許多問題。
1.在英語(yǔ)課堂上有許多環(huán)節(jié)進(jìn)行不完，導(dǎo)致自己的新授課存在支離破碎的感覺，學(xué)校提出“生本教育”，不要因?yàn)樽约旱恼n程環(huán)節(jié)沒有進(jìn)行完，而忽略了學(xué)生的主體地位，這點(diǎn)讓我很困惑，我在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地引導(dǎo)，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這樣我的教學(xué)進(jìn)度就會(huì)和其他老師不一致，不能和他們一塊備課，自己感覺已經(jīng)與其他老師存在分歧，有點(diǎn)孤軍奮戰(zhàn)的感覺，這樣的感覺真的很難受。
2.學(xué)生的知識(shí)落實(shí)沒有完全徹底地按照要求進(jìn)行，導(dǎo)致在考試過(guò)程中基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，失分嚴(yán)重。在下一步教學(xué)中，務(wù)必將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，真正做到“守正出奇”，在堅(jiān)守基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行鞏固提高。
3.基礎(chǔ)好的學(xué)生沒有得到充分地發(fā)展與提高，導(dǎo)致在自己英語(yǔ)教學(xué)中缺少“頂尖”學(xué)生，在下一步教學(xué)中針對(duì)這一現(xiàn)象，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生提出更高的要就。
4.立足課堂，提高課堂效率，使課堂成為學(xué)生成績(jī)提高的主要渠道，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，向“高效率”的課堂教學(xué)不斷探索。
隨著秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲。回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我擔(dān)任新一輪大班的教育教學(xué)工作有苦更有樂。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過(guò)，較為原圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1、重點(diǎn)抓常規(guī)。在課堂教學(xué)中，從開始就重點(diǎn)給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教育孩子在大班這個(gè)集體中結(jié)識(shí)了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動(dòng)別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強(qiáng)化?，F(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)基本上明確了課前準(zhǔn)備什么，課堂上應(yīng)該怎么做才是好孩子。
2、每天上課前，都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調(diào)動(dòng)他們的注意力，使孩子們把手里玩東西的壞習(xí)慣改正了。依據(jù)孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點(diǎn)，我往往是在大家注意力分散時(shí)用兒歌再次調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“乒乓球，圓溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端?！钡鹊?/p>
3、教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的基礎(chǔ)”著手，工作中以八個(gè)精心為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，根據(jù)孩子愛聽故事，愛游戲的特點(diǎn)，我常把游戲故事穿插于教學(xué)之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體，并注意訓(xùn)練幼兒說(shuō)完整話的能力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說(shuō)出五兄弟是長(zhǎng)在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無(wú)名指以及小拇指。整節(jié)課將語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。
4、在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點(diǎn)？再?gòu)那锾斓木吧由斓阶層變赫J(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過(guò)秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約、不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國(guó)慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國(guó)是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。用歌曲《國(guó)旗，國(guó)旗紅紅的哩》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京天安門、國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。還用兒歌《我們的祖國(guó)真大》向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國(guó)的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會(huì)主義情感。十一月的主題活動(dòng)是《神通廣大的美猴王》在活動(dòng)中我把。再通過(guò)交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，還讓幼兒知道自己在成長(zhǎng)過(guò)程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無(wú)味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說(shuō)話《不怕冷的大衣》和《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒多方面了解人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。
5、俗話說(shuō)“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，動(dòng)手，就會(huì)隨著動(dòng)腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力?？梢哉f(shuō)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)他們的自信心，使她們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)成功的快樂，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。
盡管工作中取得了可喜的成績(jī)，顯而易見，但也不乏缺點(diǎn)疏漏之處。比如，課堂上對(duì)有些不守規(guī)矩的幼兒不能長(zhǎng)久保持耐心，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有個(gè)別時(shí)候，準(zhǔn)備的教具不充分，使得效果不能達(dá)到最佳，讓幼兒說(shuō)的和表演的時(shí)間偏少等。本學(xué)期，部分幼兒不常給家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應(yīng)該多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體幼兒的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)班級(jí)里性格脾性怪異的幼兒更要多獻(xiàn)愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進(jìn)。
新的一年到了，xxxx年的第一學(xué)期在匆匆忙忙中過(guò)去了，卻迎來(lái)了新的氣象，所以把我班這學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)一下，也把自己工作中的體會(huì)和不足之處放出來(lái)，希望大家指正。謝謝各位老師這一學(xué)期對(duì)于我的指導(dǎo)和照顧。
1、和學(xué)生友好溝通，相互理解。
我校的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村、外地，二年級(jí)的學(xué)生不是很懂禮貌，還有見到學(xué)校老師會(huì)顯得害羞，不夠大膽問候，而且同班和別班之間不夠友愛，追逐打鬧，很容易造成安全事故，針對(duì)這個(gè)問題，我要是說(shuō)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求之類的話，學(xué)生就會(huì)心里反感，不愿意接受，心理有話也不愿也不敢向中隊(duì)輔導(dǎo)員吐露。在這種情況下，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員若以“你應(yīng)該怎樣”來(lái)正班風(fēng)，那事情的結(jié)果并不理想。中隊(duì)輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，而且也是學(xué)生們思想上的朋友。我慢慢注意到了這個(gè)問題，想到了解決方法。我每周利用思想品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀道德和安全教育。和學(xué)生一對(duì)一的講，抱著這樣一種真誠(chéng)的態(tài)度，和同學(xué)們交流思想，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關(guān)系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學(xué)們的自覺性，使其能主動(dòng)地與老師配合，共同搞好班級(jí)管理工作，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力、創(chuàng)造力。
2、互相尊重、彼此信任、和諧平等地對(duì)待學(xué)生。
學(xué)校班級(jí)中有事我會(huì)和同學(xué)們商量，聽取大家意見，一起討論有利于彼此之間的友愛關(guān)系。班里的班級(jí)規(guī)章制度、和開展學(xué)校元旦匯演和校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，大家一起團(tuán)結(jié)互助才取得優(yōu)異成績(jī)，也為他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，中隊(duì)輔導(dǎo)員只在其中起輔助作用，培養(yǎng)了同學(xué)們參與意識(shí)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
我在中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，為了鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在班級(jí)里掀比一比的學(xué)習(xí)熱潮，為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)水平提高，每個(gè)早晨做完操跑一圈走一圈的運(yùn)動(dòng)，這種教育方式，使同學(xué)們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，實(shí)在、具體、生動(dòng)，也提高身體健康水平。學(xué)生也很快樂接受。
4、做好學(xué)生的心理工作
一個(gè)壞學(xué)生，除了需要批評(píng)、教育，還需要溫暖、關(guān)心、理解和尊重。如果一味地訓(xùn)斥，或就事論事，往往是解決不了思想問題的。
班里很多孩子的父母都不在身邊照顧，只有爺爺奶奶或者哥哥姐姐也有給親戚寄養(yǎng)的學(xué)生，在這些學(xué)生的心理問題中，他的波動(dòng)比較大，我有意的一對(duì)一詢問和家長(zhǎng)溝通，有效的阻止了學(xué)生自暴自棄的場(chǎng)面發(fā)生。
所以這學(xué)期來(lái)，在老師和同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)。
在今后的工作中，我要不斷改進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷探索中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的規(guī)律，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力
時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合幼兒實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)：
寫字教學(xué)我通過(guò)：1、寫好基本筆劃，2、掌握好寫字的基本筆順，3、學(xué)會(huì)組詞，這三個(gè)方面來(lái)完成。學(xué)前班的孩子們年齡偏小，他們剛開始來(lái)的時(shí)候?qū)κ裁炊加泻闷嫘模趯W(xué)習(xí)的時(shí)候很難約束好自己，所以，在寫字課過(guò)程中，我比較注重幼兒的書寫姿勢(shì)和引導(dǎo)的方法，要多鼓勵(lì)，要跟他們分析好哪些地方容易寫錯(cuò)寫混。特別是筆畫順序，一定要養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，只有這樣在以后的寫字過(guò)程中才不會(huì)寫錯(cuò)。在以后是教學(xué)中仍需要強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)，讓孩子們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。
識(shí)字閱讀課上采用圖文并茂的形式引出兒歌，打開孩子的思維便于記憶兒歌句子，在多種形式閱讀中記憶兒歌，區(qū)別于枯燥無(wú)味的泛泛讀，從而讓孩子愛上閱讀。開學(xué)初期，在上完《閱讀識(shí)字》課后，對(duì)于一節(jié)課要認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，3個(gè)詞語(yǔ)，孩子們還是較難接受的，但是一個(gè)月以后孩子基本上都能接受，在識(shí)字環(huán)節(jié)我還采用多種游戲，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性與參與性。針對(duì)這門課程給學(xué)生安排了以下任務(wù)：
1、 堅(jiān)持每天中午閱讀
2、 識(shí)字量檢測(cè)
通過(guò)一學(xué)期的閱讀識(shí)字課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想再給學(xué)生安排一個(gè)任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀兒歌、生字。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣更有效果，對(duì)學(xué)生提升識(shí)字量有很大的幫助。
開學(xué)語(yǔ)言你常規(guī)課上，我讓幼兒做自我介紹時(shí)，發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)幼兒都只會(huì)說(shuō)一句“我叫XXX”。所以在語(yǔ)言教學(xué)上，我引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。讓幼兒在課堂游戲中通過(guò)模仿、扮演角色、對(duì)話等來(lái)鍛煉幼兒的表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，下學(xué)期我想給自己定個(gè)計(jì)劃就是每天與幼兒交流不少與10分鐘，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)通過(guò)談話會(huì)有更好的效果，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)更進(jìn)一步的提高。
在安全禮儀方面創(chuàng)設(shè)一定的情境讓孩子學(xué)習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣，懂得安全的重要性，加深印象等，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為和安全的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)做人。在健康科學(xué)方面培養(yǎng)了孩子對(duì)周圍事物感興趣，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)觀察周圍事物，知道事物的明顯特征。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的孩子，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，一同糾正幼兒不良的習(xí)慣。在午休方面，培養(yǎng)幼兒有了一個(gè)良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床會(huì)整理床鋪，被子疊整齊放好。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余，我也反思了自己的不足。我們的教育是為了孩子一生打基礎(chǔ)，我們不能忽略每一個(gè)環(huán)節(jié)，要以《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)與目標(biāo)，本著一切為了孩子，做好本職工作，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)！
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班和四年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)工作。無(wú)論課題研究還是教育教學(xué)方面都有很大收獲。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
我校的課題研究始終沒有間斷過(guò)，正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的一句話“如果你讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走從事研究的這條幸福的道路上來(lái)”。在學(xué)?？傉n題指導(dǎo)下，我組制定了自己的子課題《陽(yáng)光靈動(dòng)型體育課堂模式》。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與、指導(dǎo)下，更深入地開展了研究活動(dòng)。并取得了一些成效，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)自己在課題研究工作中所做工作簡(jiǎn)要回顧一下。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我提升
各類教學(xué)書刊都成為我學(xué)習(xí)的資料。以學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，從教育教學(xué)需要出發(fā)，借助理論書籍、教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)文化，以及彭教授的《多元智能理論在課堂教學(xué)中的運(yùn)用》理論講座等，多方學(xué)習(xí)，全方位提升自己的理論水平。
2、不放松每一節(jié)課
研究的最終目的是改善教學(xué)，使學(xué)生受益。研究需要實(shí)踐，課堂會(huì)讓我們完成這一實(shí)踐過(guò)程。課堂上，我本著“健康第一”的教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，挖掘教材，展示教學(xué)特長(zhǎng)；在發(fā)展學(xué)生個(gè)性的同時(shí)，挖掘?qū)W生的潛能，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。結(jié)合“陽(yáng)光靈動(dòng)型體育課堂模式”所提出的課的幾個(gè)特點(diǎn)，課堂始終體現(xiàn)民主、和諧、互動(dòng)、整合與實(shí)效，并適當(dāng)適時(shí)的融入我們的特色，更無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)著師愛、友愛、尊重、團(tuán)結(jié)、民主、和諧之“愛”。通過(guò)愛的課堂，師生付出著愛，傳遞著愛，體驗(yàn)著愛，并理解著愛的真諦，使“愛”得以延綿。
3、及時(shí)反思、總結(jié)
課題研究要求有計(jì)劃，有目的，還要有反思，有總結(jié)。對(duì)自己的課題按照課題研究計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，課后有針對(duì)性的進(jìn)行反思和總結(jié)。做到“一思二想三問”：即每上完一節(jié)課，教師都要對(duì)這節(jié)課所出現(xiàn)的情況好好反思：想想哪些教學(xué)方法運(yùn)用得較好，是可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的；想想哪些錯(cuò)誤是可以避免的；再問問自己，有哪些環(huán)節(jié)是可以做得更好的，所用的教學(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律；還有什么地方是需要改進(jìn)的，多向自己?jiǎn)枎讉€(gè)為什么，不斷進(jìn)行反思，才使自己的教學(xué)水平得到提升。
4、感受和收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的課題研究工作實(shí)踐，我有了一定的感受和收獲。開始覺得特別繁忙，壓力特別大，同時(shí)也是很有價(jià)值的。它可以充分地挖掘教師內(nèi)在的潛力，可以使我享受到創(chuàng)造的愉悅，產(chǎn)生一種職業(yè)的滿足感和成就感，從而提高我的職業(yè)尊嚴(yán)感。除了感受之余還有不少的收獲。比如科研意識(shí)的不斷增強(qiáng)。協(xié)作意識(shí)不斷增強(qiáng)等。參加課題研究后，覺得自己原有的知識(shí)不夠用了，這樣就促使我形成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我會(huì)用研究的眼光去審視自己在教育教學(xué)中遇到的各種問題，把課堂作為研究的現(xiàn)場(chǎng)，這樣就促使我逐步形成了反思的習(xí)慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實(shí)踐，提升了自己的實(shí)踐能力。體會(huì)到協(xié)作的力量與快樂。促使我積極主動(dòng)地去和其他教師溝通、交流，提高了與學(xué)科組老師協(xié)作的能力，更加增進(jìn)了與課題組老師的情誼。
課題研究的目的是為了更好的教學(xué)。首先，要使學(xué)生能夠科學(xué)的鍛煉身體并健康成長(zhǎng)，減少傷害事故的發(fā)生。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。讓學(xué)生從小養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。在我校愛的教育思想指導(dǎo)下，體育課充分體現(xiàn)著愛，傳遞著愛，師生充分享受著愛。
本學(xué)期我在北校區(qū)工作。除了上好每周十六節(jié)課，我還主要做了以下工作：
1、擔(dān)任四（1）班的副班主任工作。每天中午和下午放學(xué)和班主任一起護(hù)送路隊(duì)放學(xué)。并和值日生一起做教室衛(wèi)生。班主任有事時(shí)副班主任要第一個(gè)沖上去，責(zé)無(wú)旁貸。
2、認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作，負(fù)責(zé)三、四年級(jí)全體學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及測(cè)試結(jié)果的錄入和統(tǒng)計(jì)工作。雖然工作繁重，還是在自己堅(jiān)持不懈的努力下保質(zhì)保量的完成了工作任務(wù)。
3、認(rèn)真做好廣播操的學(xué)習(xí)和推廣工作。由于新校區(qū)的體育設(shè)施還不完善，只能利用體育課時(shí)間推廣，每天四節(jié)課下來(lái)，嗓子總是沙啞的。針對(duì)這種情況，我靈活設(shè)計(jì)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。到學(xué)期末，達(dá)到了每班學(xué)生都能熟練掌握。
4、認(rèn)真組織大課間和各項(xiàng)體育活動(dòng)。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。