工作中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止，所以，好好為工作做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的保育員個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助!
保育員是幼兒園保育工作的主要實(shí)施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫忙者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長(zhǎng)步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊(duì)伍，寶翔幼兒園于20__年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動(dòng)。
首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長(zhǎng)的歡樂。樸實(shí)真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)；傾注愛心的簡(jiǎn)短事例，體現(xiàn)了保育員對(duì)孩子們耐心、細(xì)心、愛心的真摯感情。
其次，分管后勤的陳教師，對(duì)保育下階段工作提出了更高的目標(biāo)，要求保育員在做好班級(jí)清潔、常規(guī)工作同時(shí)，學(xué)會(huì)善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅僅要會(huì)做、會(huì)說，還要會(huì)寫。推薦在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：
(1)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題；
(2)尋找科學(xué)的理論依據(jù)；
(3)探索正確的解決方法；
(4)效果分析與評(píng)價(jià)。
透過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作活力和進(jìn)取之心。我們將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷探索后勤隊(duì)伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于社會(huì)。
自開學(xué)到此刻雖說不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動(dòng)、愛說，或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
剛接手這個(gè)班，我對(duì)孩子做了大致的了解，熟悉她的教師說言言比較內(nèi)向，平時(shí)不愛表現(xiàn)，也很少與人交流。開學(xué)前家訪時(shí)碰巧她和她的.媽媽出去了沒見著。但家長(zhǎng)會(huì)上她的媽媽和我說言言其實(shí)是個(gè)很愛講話、很愛表現(xiàn)自我的，在家里就她一個(gè)人說起來沒個(gè)完。帶著對(duì)言言“兩種反差很大的表現(xiàn)”這個(gè)疑問，在一個(gè)周末我們?nèi)唤處熑ニ易髁嗽敿?xì)了解和觀察，結(jié)果正如她媽媽所說的，她是個(gè)愛說愛笑，鬧個(gè)不停的孩子，一點(diǎn)沒有對(duì)我們教師戒備的那種心理表現(xiàn)，和在幼兒園的那個(gè)言言相比真是判若兩人。她和我們說起在上海動(dòng)物園看各種動(dòng)物的事，還向我們表演學(xué)動(dòng)物叫聲，興奮得夸夸其談，把在幼兒園學(xué)的歌大聲地唱給我們聽，還講一些個(gè)性幼稚的話逗得我們大笑……
讓我們百思不得其解的是：孩子性格的“兩面性”是由什么原因造成的這么小的孩子難道還能長(zhǎng)時(shí)光的抑制自我“本來就很開朗活潑”的性格嗎我想在以后的班級(jí)活動(dòng)和日常教學(xué)中對(duì)言言再仔細(xì)觀察引導(dǎo)。
我到幼兒園當(dāng)中班保育員一個(gè)多月了，這一個(gè)多月來，我和孩子們有了感情。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，我就會(huì)感覺很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一齊。
中午，給孩子們盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽我告訴他們今日吃什么，然后再由教師告訴孩子們今日吃的菜對(duì)自我身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開心地把所有的飯菜都吃完。每次看見孩子們大口大口地吃飯，我心里也異常高興。個(gè)別幼兒有偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎？”然后他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。
有一位新來的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他就會(huì)把飯菜全部吃光，并且吃得很快。針對(duì)這一現(xiàn)象，教師詢問了家長(zhǎng)，他媽媽說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和教師觀察了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去，就全給吐出來了。
經(jīng)過了解才明白，他原先的幼兒園阿姨和教師一向讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評(píng)，所以吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和教師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今日我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。
幼兒教育是啟蒙教育，也是人類奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行必須的鼓勵(lì)，讓孩子們樹立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。
幼年起就就應(yīng)透過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子。
幼兒從小就就應(yīng)透過完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每一天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)光，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要留意，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生。
中午休息的時(shí)光到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會(huì)兒套在手腕上，一會(huì)兒放在嘴里咬著。存在著很大的不安全因素?！霸鯓愚k”，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”。
嘿！這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對(duì)他們說：“發(fā)卡你睡覺吧，醒來之后我們?cè)偻?、小皮筋你也該休息了?！?/p>
我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎孩子們睡著了，我們教師也稍微休息一下，一舉兩得。教師們，這招很好，你們不妨一試。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團(tuán)結(jié)努力協(xié)作下取得了較好的成績(jī)，以下是我對(duì)本學(xué)期保育方面的工作總結(jié)：
一、重視安全
1、要求教師、保育要有高度的責(zé)任心，隨時(shí)注意幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)解決。
2、每月開展安全教育課，教育幼兒安全常識(shí)。
3、做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)配合幼兒園搞好安全工作。
4、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，如不能處理要及時(shí)上報(bào)。
二、抓好保育工作的日常管理
1、幼兒園的教育離不開保育，幼兒園保育工作離不開保育員，因此保育工作貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，如果麻痹大意一時(shí)疏忽，后果將不堪設(shè)想，所以在日常工作中，我會(huì)每日至少2次到各巡查并做好登記，沒能按制度執(zhí)行的人員給予一定的處罰。
2、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)。定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)，衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、存在問題
保育員不能從單一型轉(zhuǎn)向多向型，對(duì)“保中有教”存在一定問題，也許是年齡偏大的原因，在下學(xué)期中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取更上一層樓。
秋往冬來，暑往冷來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)間了。時(shí)間過得真快，我擔(dān)任小三班保育工作也一年了。固然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每項(xiàng)工作；
在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健大夫和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒一樣平常護(hù)理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作具體的闡述。
工作方面：在這個(gè)學(xué)期里，本人可以或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒等量齊觀，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，與班上的老師共同研究解決。每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健大夫的意見，做到不掩蔽自己的不足和錯(cuò)誤；
經(jīng)常與保健大夫溝通學(xué)習(xí)，為保證幼兒的身心健康，天天放學(xué)后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；
不把當(dāng)天的活留到第二天再做；
廁所保持無異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾；
廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到天天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇噴鼻往味，做到勤沖勤刷等等。